Цели:
Организиране на свободното време на децата;
Развийте творческите способности на децата;
Затвърдете знанията за правилата за движение под формата на игрови дейности;
Развивайте емоционалната сфера на личността на детето, включително работа в екип;
Развийте паметта, вниманието, творческото въображение.
Да възпитате в детето самодисциплина, култура на поведение на улицата, способност да организира себе си и времето си.
Децата влизат в залата и сядат. Влиза Светофар (Учителят).
Светофар:Здравейте момчета!
Аз съм учтив и строг
Аз съм известен по целия свят
Аз съм на широка улица
Най-важният командир.
Светофар:Момчета, ние живеем в голям красив град със зелени, широки улици и алеи. По тях се движат много коли и камиони, тролейбуси и автобуси. И никой на никого не пречи. Това е така, защото има толкова ясни и строги правила за водачите на автомобили и за пешеходците. За да запазим здравето и живота си, трябва стриктно да спазваме установените правила за движение. Светофар: А за да ги запомним по-бързо, ще играем на една забавна игра - викторината ABC of Safety.
Светофар: Днес два отбора ще участват в тази игра: 1. отбор: ЗЕЛЕНА СВЕТЛИНА, 2. отбор: ЧЕРВЕНА СВЕТЛИНА. Поздрави от екипите.
1. команда: ЗЕЛЕНА СВЕТЛИНА.
Нашето мото:
Когато светлината е зелена
Давай, няма пречки!
2. команда: ЧЕРВЕНА СВЕТЛИНА.
Нашето мото:
Най-строгият е червена светлина.
Светофар: Момчета, хайде да тръгваме за нашите задачи. Всички се качиха в автобуса. Затегнете коланите, да тръгваме
Ето ни седим в автобуса
И седим и седим
И гледаме от прозореца
Да видим всичко!
Гледайки назад, гледайки напред
Така, така
Е, автобусът не те вози
Нещата не вървят според мен?
Колелата се въртят
Така, така
Претърколихме се напред
Просто така!
И четките шумолят по стъклото
Удар-удар-удар, удар-удар-колело
Те искат да изметат всички капчици
Уак-Уак-Уак!
И ние не просто седим тук
Бип-бип-бип, бип-бип-бип,
Ние бръмчим силно
Бип-бип-бип!
Нека автобусът ни разтърси
Така, така
Продължаваме напред
Просто така!
1. Първа станция: „Омагьосан знак“.
Светофар:Момчета, трябва да оцветите картината, като изберете цвета според съответното число: 1-черно, 2-синьо. И посочете кой знак е счупен. Отборът, който го направи по-бързо, печели.
2. Втората станция е „Гатанка“. (Гатанки се дават на двата отбора последователно; който познае повече гатанки, печели)
1. Черни и бели ивици
Пешеходецът върви смело...
Колко от вас знаят
За какво предупреждава знакът?
Дайте на колата тихо каране - ... (пешеходна пътека).
2. Веднага ще забележите този знак:
Три цветни огромни очи.
Очите имат определен цвят:
Червено, жълто и зелено.
Когато свети червено, движението е опасно.
За тези, които имат зелена светлина, давайте, няма забрана. (Светофар)
3. В белия триъгълник
С червена граница
За ученици
Много безопасно.
Този пътен знак
Всеки по света знае:
Бъди внимателен,
По пътя... (деца).
4. Какъв кон е, целият раиран?
Слънчеви бани по пътя?
Хората си отиват и си отиват
Но тя не бяга. (Зебра).
Светофар: Трета станция "Мюзикъл"
Момчета, знаете ли песен за правилата за движение?
1. За да няма приятел
Ти си в беда.
Ти си в беда.
Никога не играй
На пътното платно.
На пътното платно.
Това е правило, което трябва да запомните
Определено необходимо.
На път,
На път
На път,
На път
Бъдете винаги внимателни.
Припев:
Помнете правилата за движение
Като таблица за умножение.
Пет пет двадесет и пет
Не бива да ни забравят.
2. Правилата са твоите приятели
Не можете да забравите приятели.
Ако сте забравили ах - ах - ах
Обвинявай себе си приятелю.
Е, ако нямате нищо против
Помощ добри правила
После едно и две и три
Повторете го на всички по света.
Припев:
Светофар:Браво, продължаваме напред!
Четвърта станция "Бърза помощ"
Влиза Айболит.
Айболит:Деца, за да избегнете проблеми, бъдете внимателни на улицата! Сега ще ви разкажа как се отнесох със зайчето.
Заекът се затича и изкрещя.
Заекът се втурва.
заек:
ай, ай! Моето зайче
Блъснат от трамвай!
Моето зайче, моето момче
Блъснат от трамвай!
Той тичаше по пътеката
И краката му бяха отрязани,
И сега той е болен и куц,
Моето малко зайче!
Айболит:
Няма проблем!
Дай го тук!
Ще му ушия нови крака,
Той отново ще тича по пътеката.
заек:
И докторът заши краката му,
И зайчето пак скача.
Е, благодаря ти, Айболит!
Светофар:Днес ще научим как да оказваме първа помощ в случай на инцидент на пътя.
Игра "Кой може да превърже пациента по-бързо"
Светофар:Много добре! Да продължим напред! Пета станция: „Разрешено - забранено“. Правилата са съвсем прости. Например, казвам: „Пресичане на улицата, когато свети зелено...“, тогава вие отговаряте: „Разрешено е!“ И ако кажа: „Играй на тротоара...”, а ти ми отговориш: „Забранено!” Мислим, помним, реагираме бързо!
1. Пресечете улицата пред близкия трафик...
2. Вървете в тълпа по тротоара...
3. Пресечете улицата на червен светофар...
4. Помогнете на възрастните хора да пресекат улицата...
5. Изтичай на пътното платно...
6. Карайте колело без да държите кормилото...
7. Пресичайте улицата, когато светофарът свети жълт...
8. Спазвайте правилата за движение...
Светофар:Съгласен! Браво, в същото време повториха правилата за поведение. Шеста станция "Пъзел Мания". На всеки отбор се дава вид транспорт, нарязан на малки парчета. Необходимо е бързо да го сглобите и наименувате.
Светофар:Много добре! А сега ще играем играта „Трамваи“. За да играете играта ще ви е необходим един обръч за всеки отбор и една стойка. Участниците във всеки отбор са разделени на двойки: първият е шофьорът, вторият е пътникът. Пътникът е в обръча. Задачата на участниците е да тичат около трибуната възможно най-бързо и да предадат обръча на следващата двойка участници. Отборът, който пръв изпълни задачата, печели.
Светофар: Браво! Играта ни приключи. Момчета, научихте ли правилата за движение? Даваме подаръци на всички за участие в играта!
Всички ние сме участници в автомобилните транспортни отношения и има заплаха за основната ценност на човек - неговия живот. Познаването и спазването на правилата за движение е условие, което гарантира безопасността на детето по пътищата. Развлекателен сценарий „Нашият приятел е светофарът!“ ще помогне на децата да затвърдят придобитите знания по игрив начин.
Подготвени и проведени:
Облескова Н.И.
Предмет: „Нашият приятел е светофарът!“
Цел: -превенция на пътнотранспортния травматизъм при деца в предучилищна възраст;
Цели: - изясняване, консолидиране и систематизиране на знанията на децата за правилата
трафик;
- развиват умения за безопасно поведение на улицата и в транспорта;
- развиват наблюдателност, сръчност и скорост на реакция на движенията;
- развиват способността за навигация в пространството
- развиват способността да работят в екип, да действат заедно, по команда;
- култивирайте чувства на колективизъм и взаимопомощ, здрав дух на състезание.
Предварителна работа: разговори за правилата на поведение на улицата, в транспорта, в двора; проверка на пътни знаци; четене на художествена литература, поезия, гатанки за правилата за движение; слушане на аудиозаписи на музикални приказки според правилата за движение; разглеждайки албума "Видове транспорт" ; дидактическа игра „Ние пешеходци ли сме?“
Материали и оборудване: Костюм "Светофар" , карти с цветове на светофара, пътни знаци, 2-3 балона, 2-3 коли, кубчета според броя на играчите, забележителности, кегли, 2-3 тротинетки)
Музикален съпровод: Песни за правилата за движение и забавни мелодии за състезания.
Напредък на забавлението
Всички участници в забавлението се събират на площадката на детската градина под съпровода на весела музика.
До средата (към центъра)излиза водещ с костюм "Светофар" (със смесени цветове)
Водещ: - Здравейте момчета! Разбира се, че ме позна! Аз съм Светофор-Светофорич. И исках да те поканя на невероятно пътешествие в моята страна "Светофар" .
Но нещо ми се случи.
Нещо даде късо в светлините.
А в моята страна е голямо
Оказа се бъркотия:
Всичко се смесва по пътищата,
Завъртя се и се втурна
Кой е участвал в инцидента?
Който се спъна и падна
Кой не знае по кой път да тръгне?
Къде да застане и накъде да отиде
Помогнете ми приятели
Без сигнали не се живее!
Момчета! Помогни ми! Спестете! Кажи ми какво не е наред с мен.
Деца: - цветовете на светофара са смесени.
1) Какво дори знаят децата
Нека повторим за яснота:
Светофарът е на пост
Нашата безопасност.
Той поддържа реда
И понякога малко се ядосва.
2) Възрастните и децата знаят:
Пътят е затворен, когато цветът е червен,
Кой гледа на пълни обороти?
Светофарът е недоволен!
3) Жълтата светлина свети като аларма
Това означава да внимавате!
Това означава изчакайте! Вижте пътя!
Зелената светлина ще светне - приятен път на всички.
(Светофар - Светофар коригира цветовете)
Светофар-Светофар: - Благодаря ви, момчета! Помогнах. Само че не съм сам, имам малък брат.
(обръща костюма, има 2 цвята светофар)
Вижте момчета. Той има само две очи. Може ли някой от вас да ни разкаже за това?
Деца: - Това е светофар за пешеходци, има само два цвята (червено и зелено).
Дете 1:
Има двама братя на пост -
Сега единият е тук, после другият
Всеки е смел страж
Ето го брат червен,
Той бърза да предупреди:
„Спрете, граждани, опасно е
Трябва да се преместиш сега!“
Дете 2:
Зеленият брат зае поста си,
Усмихвайки се, той казва:
„Сега ти стига да стоиш,
Преминете, пътят е отворен!“
Светофар-Светофорич: - Браво! Ти ми помогна толкова много. Ти спаси и мен, и брат ми "Пешеходен светофар" . Сега, след като всичките ни цветове са възстановени, можем да отидем с вас на село "Светофар" , там ни очакват гатанки, състезания и състезания.
Много често чуваме израза: "Участници в пътя" . Кажи ми кой е това? Много се радвам на вашия отговор!
(отговорите на децата)
вярно! Нека го повторим отново.
Кой ходи по улицата?
Този се казва... (пешеходец);
Кои са пътниците в колата?
И шофьорът ги взима.
И така, участниците в движението са пешеходци, водачи, пътници и автомобили.
Сега ще проверим как работят и играят моите светлини.
Е, приятели, време е да се заемем с работата.
Трябва да ни приемат умело.
За да избегнете притесненията
И нарушения на пътя!
Пожелавам ви всички от сърце
Добър път!
Играта е в ход "пешеходни коли"
(Децата са разделени на 2 групи - автомобили и пешеходци. Водещият има карти, съответстващи на светофари. Червени - пешеходците стоят, колите се движат и обратно, жълти.
Светофор-Светофорич: Много добре! Много добре! Знаете ли, момчета, имам много помощници. Какво мислите, че е това? (деца отговарят)Слушайте тук:
Той ще ни задължи да вървим тихо,
Завъртането наблизо ще покаже
И ще ви напомня какво и как
На твоя път... (пътен знак)
вярно! И сега имам нова задача за момчетата. Бъди много внимателен. Подготвил съм ти гатанки:
1) При дъжд и при ясно време
Тук няма пешеходци
Знакът им казва едно нещо:
"Не ти е позволено да отидеш"
(Без пешеходци)
2) И зайче и маймуна,
И съседското момче
Табелата ясно предупреждава
Влизането на автомобили е забранено. (Не е вход)
3) На това място, колкото и да е странно
Постоянно в очакване на нещо
Някои седнали, някои прави
Що за място е това? (Спри се)
4) Аз съм експерт по правилата за движение по пътищата
Паркирах колата си тук
На паркинга на детската градина
Тя трябва да стои в тихи моменти (Знак "място за паркиране"
)
5) Ако внезапно има кола по пътя
Реших да капризнича
Тук ще ни поправят машината
Ще го качат на колела за нула време (Поддръжка)
6) Защо колите спряха?
Защо проходът е затворен?
Целият път беше разкопан
Дори тротоарът е затворен
Добавя грижи на всички
Знак … (Мъже на работа)
7) Има и магически знак
Странно нарисувано така:
Момчета в триъгълника
Бягат нанякъде колкото могат по-бързо.
Какъв е този знак? (Внимание деца)
8) Що за чудо е това:
Две гърбици като камила?
Триъгълник е знак
Как се нарича? (Неравен път)
9) Ако видите този знак
Значи, той не е просто такъв.
За да избегнете проблеми,
Направи път на всички.
дете:
За да не изпаднете в беда,
Трябва да знаете тези знаци.
Разгледайте ги внимателно
Те са ваши помощници.
Светофор-Светофорич: Какъв човек си! Всичките ми загадки бяха разрешени. И знаците бяха наименувани правилно! А сега искам да ви предложа още една игра.
Играта е в ход „Събирайте екип“ за внимание
(Всички деца са на площадката. Музика свири, децата се забавляват, щом музиката спре, децата се събират по команда: - три, - пет, - две деца)
Светофор-Светофорич: Отлично! Всички го направиха както трябва, никой не сгреши! Сега отговорете? Какви видове транспорт познавате?
Деца: - въздух, земя, под земята, железопътна линия, река, път.
Светофар-Светофар: Правилно! А също и страхотен транспорт.
- На какво язди Емеля до царския дворец? (на котлона)
- На какво летеше старецът Хоттабич? (Килим самолет)
- Личният транспорт на Баба Яга (Хоросан)
- Какво яздеше Кай? (шейна)
- На какво е летял барон Мюнхаузен? (На ядрото).
Абсолютно прав! Така че сега летим на гюлето.
Играта е в ход „Ядрото на барон Мюнхаузен“
(Сърцевината е балон, върху който пише: "Ядро" . Участниците трябва да разкрачат ядрото, като го държат между коленете си. При сигнал, в тази позиция те трябва да направят своя път до ориентира и обратно. Предайте ядрото на друг играч. Ако балонът се спука, отборът се елиминира от играта.)
Svetofor-Svetoforich: Страхотни сте момчета! Изпълнихме тази задача без затруднения. Но следващата задача няма да е лесна.
Играта е в ход "Пренасяне на товара" (щафета, музикален съпровод)
(2-3 коли, купи според броя на играчите, ориентири, кегли.
Първият член на отбора при сигнал поставя едно кубче върху колата, преодолява пистата с препятствия, разтоварва кубчето на ориентир, връща се при отбора и предава колата на следващия играч. Печели отборът, който първи завърши транспортирането на товара.)
Светофор-Светофорич: Отлично! Колко си сръчен, бърз и умен. Сега отговорете на въпросите ми. Трябва да поговорим „Това е възможно, това не“
- Играйте близо до пътното платно (Не)
- Спазвайте правилата на пътя (да)
- Играйте и скачайте на спирката (Не)
- И стой тихо (Мога)
- Ще пресечете пътя (Не)
- Разсейвайте водача (Не)
- Ще вървим по тротоара (Мога)
- Каране на ролери на пътя (Не)
- Трябва да имате светлоотразителни елементи върху дрехите (да)
- И също така хванете колата и я завъртете (Не)
Играта е в ход "Щафета за скутер" с музикален съпровод
Светофор-Светофорич: Страхотно! Благодаря ви момчета! Вие сте просто страхотни! И аз и брат ми помогнахме. И знаете за пътните знаци. И помнете правилата за движение/
Спазвайте стриктно правилата на пътя,
Не бързайте като към пожар.
И помнете, транспортът е път,
А за пешеходците има тротоар!
Играта ни свърши.
И така, че всички да са в добро настроение,
Следвайте го момчета
Закони за движение!
Довиждане! Ще се видим отново! Децата напускат площадката под музиката.
Библиография
- М. Ю. Картушина. Сценарии за развлекателни дейности за деца. Москва. "Сфера". 2004 г
- М. А. Давидова. Спортни дейности за деца в предучилищна възраст. Москва. "Уако." 2007 г
- S.A. Шин. Оригинални и забавни празници, игри, състезания за деца. Ростов на Дон. "Феникс". 2004 г
- Интернет ресурси.
Програмно съдържание:
- Да се формира разбиране на децата за транспорта, неговата класификация и компоненти.
- Продължават да се учат да разпознават и назовават пътни знаци, да разбират тяхното значение; разпознават и назовават светофара, неговите сигнали и действията на пешеходците.
- Активирайте следните думи в речта на децата: камион, лека кола, пешеходец, светофар, пешеходна пътека, наименования на автомобилни части, пътно платно, тротоар.
- Развийте логическото мислене и вниманието на децата.
- Отгледайте компетентни пешеходци.
Прогрес на събитието
Залата е украсена с балони, плакати и творби на деца и родители на тема „Движение по пътищата”.
Влизат децата и водещият. Децата заемат местата си.
правила за движение,
Всички без изключение
Животните трябва да знаят:
Язовци и прасета:
Зайци и тигърчета,
Пони и котенца.
Вие също
Трябва да ги познавате всички.
(В. Головко)
Момчета, познахте ли защо сме се събрали тук? Какво ще си говорим?
Деца: Да. За правилата за движение.
Водещ: Правилно. Но имам изненада за вас. В нашата детска градина пристигна писмо от Маша. Тя обеща да ни посети и да участва в празника с нас. Но по някаква причина тя се забави, може би нещо се е случило с нея?
(На вратата се чука. Светофар (възрастен) влиза. Той държи ръката на Маша.)
Светофар: Здравейте, това момиче казва, че я чакате да ви посети. знаеш ли коя е тя
Водещ: Да, Маша трябваше да дойде при нас за празника. Но какво стана?
Светофар: Тя вървеше по пътя, пречейки на движението на автомобили. Тя избяга от едната страна на пътя, после от другата.
Водещ: Маша, защо направи това, не може да се направи?
Маша: Винаги ходя в моята гора, където си искам, и никой не ми се кара. И ето, вървя си и изведнъж от всички страни някакви кашони тичат по пътя и вдигат силен шум. И хората гледат от тях. Бях уплашен и не знаех къде да бягам. И тогава той ме спаси. (посочва светофара)
Водещ: Момчета, кажете ми защо Машенка се страхуваше?
Деца: Това са коли.
Водещ: Разбира се, това са автомобили. Хората наистина се нуждаят от тях и не са никак опасни, ако спазвате правилата за поведение на пътя. Момчета, какви правила за поведение на пътя знаете? (отговорите на децата)
Водещ: Браво. И сега. Маша, ти и момчетата ще научите всичко за тези правила. А ти, Светофара, остани да ми помогнеш да ти разкажа за пътя и транспортното пристанище.
Светофар: С удоволствие.
Водещ: И така, да започваме. Първо, бих искал да ви разкажа какво са карали хората и как са се появили първите коли. (Разказът е придружен от слайдшоу).
Хората живееха в малки села, живееха толкова близо един до друг, че ходеха навсякъде. Но с течение на времето човекът се развива, разстоянието между селата им се увеличава и за да улесни придвижването на човека, той започва да опитомява дивите животни. Момчета, какво мислите?
Отговори на децата (коне, магарета, камили, бикове).
Водещ: Да. вярно И за да улесни транспортирането на стоки, човекът изобретил количка. Направил дървен сандък на колела, впрегнал кон в каруцата и започнал да превозва товара.
Възпитател: Какво мислите, че е хубаво да има коне и да няма коли?
Въздухът е много по-чист, конете са по-безопасни от колите.
Конят язди по-бавно от колата. Студено е да се кара през зимата.
Точно така, момчета, беше много студено на каруцата, снегът затрупа човека, дъждът намокри дрехите му.
И човекът решил да направи покрив от дебел плат над количката; по-късно той измислил карета.
Вагонът се състоеше от кабина, в която седяха пътниците. Високите колела се движеха лесно по градските улици и пътища. Имаше и фенери за нощно осветление и място за кочияша. Така се появява първият конски транспорт.
Тогава се появи първият трамвай в света, но той се караше от коне, вижте, момчета.
И тогава човекът решил: „Ами ако конят ми е железен?“ И той измисли такъв кон, направен от метал, и го нарече кола. За да може колата да се движи, човекът изобретил двигател, а за да работи двигателят, той започнал да използва бензин. Първите коли бяха донякъде подобни на карети, имаха мощни колела.
(показване на изображение)
С течение на времето хората започнаха да измислят все повече и повече нови модели автомобили.
Водещ: Момчета, сега ще ви задам гатанки за транспорта, а вие се опитайте да ги отгатнете. А ти, Маша, помагай.
Пие бензин като мляко
Може да бяга далеч
Превозва стоки и хора.
Вие сте запознати с нея, разбира се. (кола)
Возя се в него на горния рафт
Към морето, към слънцето, на юг.
И колелата никога не спират:
Чук-чук! Чук-чук!
Има две колела
И седлото на рамката.
Отдолу има два педала,
Въртят ги с краката си.
(велосипед)
Колата се движи бързо
„Закарвам пациента в болницата,
И всеки, който ми се обади
Бързо ще те заведа при лекарите!“
(Линейка)
Силен мъж на четири крака
В гумени ботуши
Направо от магазина
Донесе ни пиано.
(Камион)
Бързам със сирена към огъня,
Нося вода с пяна,
Нека да изгасим огъня и да нагреем незабавно,
Ние сме бързи като стрели.
(Пожарна машина)
За да ти помогна, приятелю,
Пътят е опасен
Светлините горят ден и нощ -
Зелено, жълто, червено.
(Светофар)
Водещ: Вие сте страхотни хора. Всички загадки бяха решени. Сега нека играем играта "Светофар".
Водещият раздава червени, жълти и зелени кръгове на децата. Децата тичат из залата под музиката и когато музиката спре, децата се подреждат в съответствие с цветовете на светофара. Играта се играе няколко пъти.
(Маша и светофарът също играят).
Водещ: Браво. Всички светофари са сглобени правилно. И сега Светофарът иска да ви разкаже за такива важни и необходими пътни знаци.
Светофар: Момчета, много е важно да знаете пътните знаци и да спазвате правилата за движение. И тогава движението по пътищата ще бъде безопасно, както за пешеходци, така и за шофьори. Сега ще ви разкажа за някои от тях. И моите помощници ще ми помогнат с това.
(Децата излизат едно по едно, пред тях има пътни знаци. Светофарът чете стихотворение, детето със съответния знак излиза напред).
Знак за даване път
Ако видите този знак,
Тежи с причина.
Изчакай малко-
Дайте път.
Няма пътен знак
Той стои на пътя
И казва на шофьорите:
Ще запомните, приятели"
Не можете да карате от тук!“
Знак за пешеходен преход
Този знак ни казва -
Тук командва пешеходецът!
Ти, шофьор, не лети.
И пропуснете всички хора.
Знак за забранено спиране
Не можете да паркирате тук
Беше поставена кърмова табела
Вие сте шофьори, приятели,
Следвай правилата.
Главен пътен знак
Това е главният път!
Тук всичко ще ви бъде предадено.
Ще чакат, докато минат
Кой е на главната страница?
Табела „Спирка на автобуси, тролейбуси, трамваи и таксита”.
Пешеходец, седни
И чакай автобуса.
Ако си уморен да ходиш,
Можете да станете пътник.
Знак за пътни работи
Трябва да се кара по-внимателно
Намалете малко.
Работи се по пътя
Пътищата ще са добри.
Болничен знак
Ако нещо боли,
Или някой е зле
В близост до сградата на болницата
Тук ще намерите лекари.
Знак "Хранителен пункт"
Ако си гладен,
Или имате нужда от вода.
Разбира се, познахте
Това е хранителен пункт.
Табела "Място за отдих".
Който е на път от дълго време,
И уморен от пътуването.
Отпуснете се тук тихо
В края на гората.
Светофар: Ето, момчета, някои пътни знаци. Помниш ли ги, а ти, Маша? И сега, когато ни дойдете на гости, вече ще знаете как да се държите на пътя.
Маша: Да, сега ще спазвам правилата на пътя. Няма да пресича улицата, а ще вървя по пешеходната пътека, ще вървя само по специална пътека за пешеходци.
Водещ: Браво, Маша, радвам се, че разбрахте всичко. Сега нека направим светофар и пешеходна пътека от хартия.
(Децата се разделят на две групи, получават необходимите заготовки за апликацията и изпълняват задачата заедно).
Водещ: Маша, момчетата искат да ви дадат своите занаяти. Те ще ви напомнят за нашата среща.
Маша и Светофор се сбогуват с всички и си тръгват. Децата отиват в групата.
Нина Колмогорова
Играпредназначени за деца от начална предучилищна възраст (от 2 до 4 години).
Цел на играта: Формиране на разбирането на децата за основните правила за движение.
Цели на играта:
Запознайте децата с светофари формирайте представа за неговата цел и сигнали, консолидирайте знанията на децата за цвят: червен светлина - СТОП(забранява движението, зелено светлина - GO(позволява движение, жълто светлина - ПОЧАКАЙТЕ.
Развийте фините двигателни умения на ръцете.
Формирайте представа за пространствени отношения (отгоре, отдолу, в средата)и развийте способността за правилно поставяне на кръгове върху оформлението светофар.
Развиване на вниманието и речта на децата чрез умението да слушат, разбират съдържание и повтарят отделни думи и словесен текст.
Активирайте и обогатете речника на децата чрез думи: сигнална, пътна, пешеходна светофар, пешеходна пътека; горе, долу, по средата или между.
Развийте уменията за поведение на пешеходците у децата, предизвиквайки емоционална реакция от процеса на игра.
Играта се състои от оформление на светофар, цветен (червено, зелено, жълто)кръгове, които са прикрепени към оформлението по различни начини.
Правила и варианти на играта:
Вариант I
Игра« Забавен светофар»
В играта участват от две до шест деца и възрастен - водещ.
Възрастният кани децата да се опознаят светофар. Светофарите са приятели на всички, той е най-важният на пътя. Светофар показвакога да пресече пътя и кога да остане на място. Всички пешеходци трябва да му се подчиняват. нека помислим светофар- той има три сигнал: червено отгоре, зелено отдолу и жълто между тях или в средата.
Тогава възрастният предлага да повторите всичко отново, заедно, произнасяйки основните фрази. Учителят придружава словесния текст, като го показва на оформлението светофарите изискват сигнали, обхващащ други сигнали. След това учителят кани децата да прикрепят кръгове по цвят към съответните сигнали светофар.
Играповторен няколко пъти.
Вариант II
Игра"Помогне намерете светлините на светофара»
В играта участват две до четири деца и един възрастен - водещ.
Светофарът приканва децата да играят с него:
„Попаднах в беда и загубих светлините си, моля, помогнете ми!“ (децата са помолени да поправят светофар) .
Децата се редуват "помогне" светофар.
По време на играта възрастният пита децата въпроси:
Какъв цвят е тази светлина?
-Къде се намира?: отгоре, отдолу или от средата?
Какво означава тази светлина?
Ако децата имат затруднения, възрастният привлича друго дете да помогне. В крайна сметка светофарблагодари на всички деца за помощта и предлага винаги да бъдем приятели и никога да не го забравяме.
СМЕШЕН СВЕТОФАР
Сценарий за театрално представление
Цели и задачи: 1. Използвайки ситуационен подход за изучаване на правилата за движение под формата на ролеви игри, научете децата да бъдат внимателни на пътя и да обръщат внимание на пътните знаци.
Да затвърди знанията на учениците за правилата за движение по улиците и пътищата.
3.Внушавайте дисциплина на учениците по улиците.
Насърчаване на пътната безопасност и предотвратяване на детския пътнотранспортен произшествие.
Оборудване: котешки костюми, кралици на пътните знаци, светофари, саундтраци. Декор:
а) сцени: букви (забавен светофар), топки;
б) зала: плакати с пътни знаци и различни пътни ситуации.
герои:
Кралица на пътните знаци. котка Светофар.
кралица:За да не бързат колите,
Пешеходецът вървеше спокойно,
Решихме да им помогнем
Дежурим целогодишно.
Най-малкият пътен знак -
Заслужава си с причина!
Бъди внимателен!
Уважавайте всеки знак!
Светофар:Важни пътни знаци –
Компас за възрастни и деца,
Деца, внимавайте!
Знайте какво не е позволено и какво е възможно,
Правете го безпроблемно
Каквото и да казват табелите!
Котката влиза. Фонограма "Черна котка".
кралица:Кой си ти?
котка:Аз съм студент по наука за светофар Cat.
кралица:Коте, знаеш ли правилата за движение?
котка:Защо трябва да ги знам? Мога да се справя добре и без тях.
кралица:Е, нека го проверим сега. Моля, кажете ми как да пресека улицата?
котка:На четири крака.
кралица:Момчета, правилно ли отговори?
Всичко:Не.
котка:И така, как трябва да бъде?
кралица:Седни, Коте, моля, изслушай и виж как да се държиш правилно на улицата. Момчетата от нашето училище ще ни покажат това. А журито ще оценява изпълненията на децата.
Нека го представя: ...
кралица: Думата има член на журито, служител на КАТ - ...
Светофар:Пешеходец! Пешеходец!
Не забравяйте за прехода!
Под земята, над земята,
Прилича на зебра!
Знайте, че само преход
Ще ви спаси от колата!
кралица:Знакът за пешеходен преход означава, че можете да пресечете улицата тук безопасно.
Светофар:Искам да попитам за знака
Знакът е начертан така:
Момчета в триъгълника
Бягат нанякъде колкото могат по-бързо.
Какъв е този знак?
кралица:Този знак предупреждава шофьорите, че на пътя им може да има деца.
Светофар: Прекрасен знак -
Удивителен знак!
Така че можете да викате тук,
Пейте, шумете, палавете!
Тичаш ли - бос!
Ако тръгнеш - с ветреца!
кралица:Отговарям ти строго:
Това е опасен път!
Пътен знак моли за помощ
Карайте тихо и внимателно!
Светофар:Защо това изведнъж
Стрелките стоят ли заедно в кръг?
И колите една след друга
Те се втурват весело в кръг.
Какво всъщност е?
Все едно сме на въртележка?
кралица:Ние сме на площада с вас,
Тук няма прав път.
Този знак:
Пътеката е затворена за пешеходци!
Светофар:Нашите момчета ходят на училище
Нашите момчета бързат.
Въпреки че нямате търпение,
Чакай: червена светлина!
кралица:Жълта светлина на път!
Пригответе се да тръгнете на път.
Светофар: Зелена светлина напред:
Сега продължавай напред!
кралица: Добре, Коте, сега разбра ли как да се държиш на улицата?
котка: Благодаря момчета. Сега разбирам как да се държа на улицата. И определено ще спазвам правилата за движение.
Журито обобщава резултатите от състезанието и награждава отборите победители. Звучи фонограмата.
кралица. Внимавайте на улицата, деца!
СветофарЗапомнете твърдо тези правила!
котка: Винаги помнете тези правила
Заедно:За да не ви се случи неприятност!
