Просто о сложном: поговорим о средствах выразительности (задание 26 ЕГЭ по русскому языку)

Просто о сложном: поговорим о средствах выразительности (задание 26 ЕГЭ по русскому языку)Как же страшно выглядит 26-е задание для одиннадцатиклассников! Столько непонятных слов, такие запутанные определения. Анафора, эпифора, метафора, метонимия… Кажется, будто весь словарь русского языка собрали в одном задании.

Но не отчаивайтесь! Давайте взглянем на это с другой стороны.

Представьте себе, что все эти термины — это как камешки на фотографии. Они похожи друг на друга, но если их умело расставить по группам, то всё становится намного проще.

Так что давайте разложим все эти «камешки» по полочкам.

Для начала давайте обратим внимание на подсказки, которые уже есть в самой формулировке задания. Например, если вы понимаете, какие языковые средства относятся к тропам, какие к приёмам, а какие к уровню лексики или синтаксиса, то половина дела уже сделана! Разложив все термины на пять групп, мы получаем всего лишь пару тропов, один тип формы речи и так далее. Выбирать из двух вариантов всегда проще, чем из девяти!

Итак, перейдем к группировке.

Первая группа — это формы речи. Они обычно самые простые и понятные.

Затем идут тропы — средства выразительности на основе переносного значения слова. Вот здесь уже можно повеселиться!

Например, представьте себе метафору: «Учитель — фонарик знаний». Или метонимию: «Любит сладкое» (вместо «сладости»).

Веселые картинки помогут запомнить все эти термины легче.

Третья группа — лексические средства выразительности. Это слова и выражения, которые придают тексту особый колорит и эмоциональный окрас. Четвертая группа — синтаксические средства выразительности.

Здесь уже больше знакомых школьникам терминов: параллелизм, инверсия и прочее.

И наконец пятая группа — приёмы. Здесь может быть много незнакомых слов, но не стоит паниковать!

Просто запомните, что разработчики КИМов называют все это приёмами.

Так что не бойтесь 26-го задания! Подготовка к ЕГЭ по русскому языку может быть интересной и даже веселой. Вспомните анекдот про школьника и учителя:
— Учительница спрашивает Маленького Джона:
— Джонни, сколько будет 2+2?
— 4!
— А если я скажу тебе: «Два плюс два»?
— Тогда будет 4!
— Ну хорошо… А если я скажу тебе: «Два коня плюс два коня»?
Джонни задумался:
— Если они не бегут друг от друга… то будет 8!

Так что не бегите от своих задач как кони! Разложите все по полочкам и у вас все получится!