«Сім'я та сімейні цінності»

Підготувала та провела

Абдулманова З.О.

вчитель початкових класів

МБОУ ЗОШ д.Чебикове

2012р.

Форми навчальної роботи : тематичний класний час для учнів початкових класів

Тема класної години: «Урок сім'ї та сімейних цінностей».

Ціль: Визначити поняття «родина», формувати поняття «щаслива сім'я».

Завдання : 1. Розкрити поняття «родина» та «щаслива сім'я», виявити її особливості.

2. Розвивати мову, увагу, мислення, пам'ять. Створити комфортну ситуацію для творчого самовираження учнів, прояву їхньої активності.

3.Виховувати повагу до членів своєї сім'ї, людей старшого покоління, естетичний смак. Сприяти згуртуванню та розвитку класного колективу.

Устаткування : планшети з написами "Сім'я", "Дружна сім'я", ознаками дружної сім'ї, картки з назвами членів сім'ї; ребус.

Хід заняття.

1.Організаційний момент. Психологічний настрой.

Сьогодні, 1 вересня – у День знань, перший день нового навчального року, ми поговоримо на дуже цікаву та важливу тему, і, я сподіваюся, що ви активно працюватимете, і у всіх вас до кінця заняття збережеться чудовий настрій.

2. Визначення теми заняття. Цілепокладання.

Отже, наш перший урок цього навчального року – Урок сім'ї та сімейних цінностей.

Нам з вами доведеться визначити, що таке сім'я та з'ясувати, яка сім'я називається щасливою.

А для початку мені дуже хотілося б дізнатися, як ви провели літо: як відпочили, де побували і з ким. (Оповідання дітей про свій літній відпочинок).

3. Робота за темою .

1) – Здорово ви провели канікули, добре відпочили. Знаєте, я помітила, що ви всі розповідаючи про свій відпочинок, вживали слова «мама, тато, бабуся, дідусь, брат, сестра, дядько, тітка». А хто це? (Члени сім'ї).

Цілком вірно, люди, з якими ми разом живемо, відпочиваємо, які поряд і у свята та у скрутну хвилину – це члени сім'ї. Вони найближчі, рідні люди, найнадійніші друзі.

А як ви вважаєте, наш клас можна назвати сім'єю? (Думки дітей).

Ви вірно вважаєте, що наш клас можна назвати сім'єю. Звичайно, ми не родичі, але ми бачимося щодня в школі та у дворі, разом дізнаємося про щось нове, радіємо перемогам і засмучуємося через невдачі. Недаремно вчителів називають класними мамами. Хочеться, щоб наш клас залишився такою сім'єю до закінчення школи і став ще дружнішим.

А як ви вважаєте, навіщо людині сім'я? (У сім'ї всі один одного розуміють, люблять, поважають; піклуються один про одного, допомагають).

Давним давно жила сім'я, в якій було 100 чоловік, але не було між ними згоди. Втомилися вони від сварок та розбратів. І ось вирішили члени сім'ї звернутися до мудреця, щоб він навчив їх жити дружно. Мудрець уважно вислухав прохачів і сказав: Ніхто не навчить вас жити щасливо, ви повинні самі зрозуміти, що вам потрібно для щастя, напишіть, який ви хочете бачити свою сім'ю. Зібралася ця величезна сім'я на сімейну раду і вирішили вони, щоб сім'я була дружною, треба ставитись один до одного, дотримуючись цих якостей:

На дошці таблички зі словами:

Розуміння. Кохання. Повага. Довіра. Доброта. Турбота. Допомога. Дружби.

Прочитаємо назви цих якостей. Запам'ятайте, хлопці, цю легенду.

Якщо кожен член сім'ї дотримуватиметься цих правил, то в сім'ї пануватимуть: мир та злагода. Отже, всі будуть щасливі.

3) - Хто для вас у сім'ї ближчий і дорожчий за всіх на світі? (батьки, мама та тато).

А як ви називаєте своїх батьків? Ось як звучать слова «мама та тато» марійською та башкирською мовами.

Марійський – ачай, авай.

Башкирський - атай, асай.

4) -Чому мама і тато ближчий за всіх на світі?

Розкажіть, які вони, ваші мами?

Що робить мати для своїх дітей?

Мама. Вона завжди турбується і піклується про своїх дітей. У якому настрої вона не була, як би не втомилася, мама завжди вас нагодує, напоїть, вислухає, приголубить. Дасть вам добру пораду. Чи не так?

Згадайте: коли ви хворі, і лежите в ліжку, і у вас висока температура, як уважна та дбайлива з вами у ці дні мама! Дає вам ліки. Ставить гірчичники та градусник. І шепоче – каже вам такі добрі – ласкаві слова, від яких стихає біль та хвороба йде.

А скільки різних справ мами встигають зробити за один тільки день! Приготувати вранці сніданок. Прибрати зі столу. Проводити вас до школи. Багато годин мами на роботі. Але вони ще встигають сходити до магазину та приготувати вечерю. Привести все до ладу в будинку. Почитати з вами книжку та пограти. Помити і укласти вас у ліжко. Потім випрати, пошити і пов'язати, і подивитися трохи телевізор. Жодна казкова чарівниця не встигає за день переробити стільки справ! Хоч у чарівниці є чарівна паличка… А у мами такої палички немає. Втім... Може, мама з усіма цими справами і не впоралася б, якби їй не допомагав... Хто?(тата)

5) -Папи - розумні, добрі, сильні. Про все на світі знають. Вони можуть багато чого навчити щось підказати.

Не засмучуйте своїх мам та тат, бережіть їх.

А як ви допомагаєте своїм батькам? (Відповіді дітей).

Молодці! Чудові помічники! А якщо ваші близькі відпочивають, як треба поводитися?

4. Фізкультхвилинка .

Давайте і ми з вами трохи відпочинемо.

1,2,3,4,5, -

Мама, тато, брат, сестра,

А мізинчик – це я!

6). – Кожен із вас зобов'язаний своїм народженням мамі та татові, а вони, у свою чергу, з'явилися завдяки бабусям та дідусям, а раніше бабусь та дідусів на Землі з'явилися ваші прабабусі та прадіди. Кожна сім'я має старше покоління. Вони прожили набагато довше за вас і ваших батьків, більше бачили і знають.

Підніміть руки, у кого є бабуся та дідусь. Як часто ви їх бачите? Як спілкуєтеся? (Відповіді учнів)

Так. Старших членів своєї сім'ї – бабусь і дідусів, а може й прабабусь та прадідусів, треба любити та поважати, ставитись до них з повагою, не засмучувати, дбати про них. Адже вони дуже люблять своїх онуків.

5. Узагальнення.

На дошці ребус 7я.

Тож про що ми сьогодні говорили? Ребус підкаже вам. (про сім'ю).

Що таке сім'я? А чому 7 я? (Мама, тато, я, 2бабусі, 2 дідусі).

Але кількість членів сім'ї може бути різною. Сім'я може бути багатодітною, де більше трьох дітей. Чи у нас у класі є такі сім'ї? Може бути неповною, де окрім дітей, лише мама чи лише тато. Є такі?

А яку сім'ю можна назвати щасливою? Так, головне, щоб у сім'ї панували лад, дружба, порозуміння, доброта…. – тоді й буде у цій сім'ї все добре. Тоді й назвуть її щасливою.

6. Творча робота.

А зараз я хочу вас попросити, щоб ви намалювали свою сім'ю. Діти малюють на тему "Моя сім'я". (Малюнки потім можна використовувати як основу малюнка-тесту).

7. Підсумок уроку.

Ви прийдете додому, що розповісте про наш урок?

Про що ми сьогодні говорили?

Що нового ви дізналися?

Тема: “Сім'я. Сімейні цінності"

Ціль:формувати бажання жити у гармонійній, дружній сім'ї.

Завдання:

Сприяти зміцненню в дітей віком почуття подяки до батьків, бабусям і дідусям.

Створювати умови усвідомлення значимості сім'ї як самої дитини, так суспільства.

Продовжити роботу зі згуртування класного колективу.

Хід заняття:

Вчитель: Доброго дня, мої рідні!

Ми не бачились давно.

Всі такі красуні,

От би зняти вас усіх у кіно!

Підросли, серйозніше стали,

Але не будемо довго чекати.

У нашому будинку, у нашому класі

Урок починатимемо!

Але сьогодні наш перший урок буде зовсім незвичним. Я обіцяю, що він буде цікавим, хоча йтиметься про дуже важливі речі. Але спершу вітання!

Канікули закінчуються -

Днів відпочивали багато…

Друзі знову зустрічаються

Біля шкільного порога

Зміцнілими, здоровими!

Хвала лісовим походам.

З новими знаннями!

І - з Новим Шкільним Роком!

На першому уроці цього року мені хотілося б поговорити з вами про те, що завжди у вашому серці, думка про що зігріває у важкі хвилини, де вас завжди підтримають і люблять безумовно. Про що я говорю? (Родина)

Артем: У сімейному колі ми з вами ростемо

У сімейному колі все коріння твоє,

І в життя ти входиш із сім'ї.

У сімейному колі ми життя створюємо,

Основа основ – батьківський будинок.

Антон: На ​​вулиці безперервний дощ,

А вдома тепло та світло.

І можна на бурі зливи

Спокійно дивитись крізь скло.

Тут можна сховатися від спеки,

Врятуватися від морозного дня.

У хороше місце рідне -

Додому так і тягне мене.

Але сім'ї бувають різні. А яка вона, щаслива родина? Сьогодні нам і належить це з'ясувати. А що таке сім'я?

Діма С.: Сім'я – слівце дивне,

Хоча не іноземне.

– Як слово вийшло,

Не зрозуміло нам зовсім.

Ну, "Я" - ми розуміємо,

А чому їх сім?

Не треба думати і ворожити,

Два дідусі,

Дві бабусі,

Плюс тато, мамо, я.

Склали? Виходить сім осіб,

Родина"!

– А якщо є собака?

Виходить вісім «Я»?

– Ні, якщо є собака,

Виходить Во! - родина, сім'я.

Вчитель: Де ми можемо дізнатися про точне значення цього слова? (Значення слова «Сім'я» по Ожегову: «Сім'я» Група близьких родичів, що живуть разом)

Я знаю, що ви разом зі своєю родиною чудово провели літні канікули. Розкажіть чим ви займалися, де побували? (Оповідання дітей супроводжується презентацією)

Як чудово ви відпочили! А тепер перевіримо, наскільки ви уважні: які слова у своєму виступі вживав кожен із вас? (Мама, тато, бабуся, дідусь, брат, сестра)

А хто це? (Члени сім'ї)

Микита: Мені бабуся казку розповість,

І зробить солодкий пиріг,

І дасть мені трошки пряжі,

Щоб з кішкою побігати я міг!

А дід мені подарує рубанок,

Цвяхів принесе, молоток,

І буде готовий зранку

Шпаківня у нас і совок!

А тато візьме на рибалку,

Розкаже про трави лісові.

Ми поруч, трохи перевалку

підемо повз ялин грибних.

Грибів наберемо на узліссі,

Вигадливий корінь знайдемо,

У забутій лісничій хатинці

Ми чаю з малиною поп'ємо…

А мама, схиляючись над ліжечком,

Спокійну пісню заспіває,

Навшпиньки вийде крадькома

І добрі сни покличе!

А у вікна вривається вітер,

Я думаю, довго не сплю:

Ну, чим мені на це відповісти?

Я просто дуже люблю їх!

Вчитель: А навіщо вам потрібна родина? (Відповіді дітей)

Діана: Мені дуже важливо,

Мені дуже потрібно,

Щоб уся сім'я

Збиралася за вечерею!

Викладе дід,

Що дізнався з газет,

Бабуся ж,

Поправляючи окуляри,

Що засушила

Шавлія пучки...

Тато і мама -

Про важливу роботу,

Брат - про рибалку,

Футбол, похід...

І про контрольну

Сьогоднішній я...

За вікнами вечір,

А в будинку – СІМ'Я!

Вчитель: Це найближчі та рідні люди. Вони ніколи не покинуть і не зрадять. З ними ми радіємо і сумуємо, працюємо та відпочиваємо. У будь-якій ситуації рідні люди від нас ніколи не відвернуть.

Даша: У Вови двійка з мінусом -

Нечувана річ!

Він біля дошки не рушив.

Не взяв він у руки крейди!

Стояв він ніби кам'яний.

Він стояв, як статуя.

- Ну як ти складеш іспити?

Хвилюється вожата. -

Твою сім'ю, батька та матір,

На збори дорікати

Директор буде особисто!

У нас добрих двадцять п'ять

І три родини відмінних,

Але твоєю родиною поки що

Директор незадоволений:

Вона виховувати учня

Не допомагає школі.

- Ну до чого моя сім'я? -

Він каже зітхаючи. -

Отримую двійки я -

І раптом родина погана!

Закиди він би переніс,

Не показав би виду,

Але про сім'ю йде питання -

Сім'ю не дасть образити!

Маму дорікатимуть:

«У нас добрих двадцять п'ять

І три родини відмінних,

А ви одна – погана мати!» -

Директор скаже особисто.

Сумно Вова дивиться в далечінь,

Ліг на серце камінь:

Стало маму дуже шкода.

Ні, він здасть іспит!

Скаже мамі: «Не сумуй,

На мене сподівайся!

Нас мають перекласти

У хорошу родину!»

Вчитель: Усьому, що ви знаєте та вмієте, вчать вас рідні та близькі люди і насамперед, звичайно, мами.

Сцінка

Діма: Відправляла мама до школи,

Маля – синочка. (Мама одягає синові портфель на спину, гладить по голівці)

Мама казала суворо:

Таня: «Не дражнися! Не бійся! (Мама загрожує синові пальцем, хлопчик киває)

На уроках не крутись!

Поспішай, тобі час. (Хлопчик махає мамі і тікає за двері)

Ну, ні пуху, ні пера!

Діма: За годину, ледь живий

Петро наш іде додому.

Ковиляє ледве-ледь (Заходить уже кудлатий, піджак і портфель тягне в руках)

Він зі шкільного двору

І на ньому, насправді

Немає ні пуху, ні пера.

Таня: Яке тут навчання, (Мама поправляє сина і говорить незадоволеним тоном)

Око підбите і ніс розпух.

На спині сліди від здоби,

А в очах його переляк. (Мама показує синові кулак, син боїться)

Усі артисти беруться за руки, кланяються, йдуть.

Денис: Люблю тебе, мамо,

За що я не знаю,

Мабуть, за те,

Що дихаю і мрію,

І тішуся сонцю,

І світлому дню –

За це я тебе,

Рідна, люблю.

За небо, за вітер,

За повітря довкола…

Люблю тебе, мамо,

Ти – найкращий мій друг.

Вчитель: А я пропоную зіграти у гру «Промінчики». Тим більше, що наш класний колектив саме так і називається. До дошки виходять 2 особи: дорослий та дитина. Кожен малює коло – сонечко, але без променів. По черзі ви говорите ласкаві слова та малюєте промінчик за кожне слово. Виграє той, у кого буде більше промінчиків. (Гра, підбиття підсумків)

Я думаю, перемогло кохання близьких людей.

Катя Ситнянська: Мама на тата дивиться,

Усміхається,

Тато на маму дивиться,

Усміхається,

А день найбудніший,

Чи не неділя,

І за віконцем – не сонце,

А завірюха,

Просто таке у них

Настрій,

Просто вони

Дуже люблять одне одного.

Від цього кохання

І легко, і світло.

Мені з татом і мамою

Так пощастило!

Вчитель: Як пощастило кожному з нас, що маємо сім'ю. Давайте прочитаємо ще одне визначення слова СІМ'Я. (Значення слова «Сім'я» по Ожегову: «Сім'я» - Об'єднання людей, згуртованих загальними інтересами)

Про яку сім'ю ми ще не поговорили? (Про шкільну сім'ю)

Нам пощастило, є в нас і ще одна сім'я – це клас. Ми разом проводимо багато часу, працюємо, навчаємось, займаємося корисними справами, веселимось та відпочиваємо. Наша класна сім'я «ПРОМІНЬ і К» дуже успішна. Минулого року ми стали Найкращим класом року в щорічному шкільному конкурсі, зайняли ____ призових місць у районних конкурсах, отримали обласний лист подяки, є ____ призових місць у Всеросійських конкурсах та предметних Олімпмадах. (Супроводжуючи слайдами)

І у нашій великій класній сім'ї поповнення. У нас два нові учні. Давайте познайомимось. (Уявлення дітей, самопрезентація дітей)

Кажуть усі разом: Ласкаво просимо до нашого класу!

Вчитель: А тепер пограємо у гру «Доскажи слівце». Я починатиму чотиривірш, а ви закінчуватимете словами: «Це ми – четвертий «А», але в останньому чотиривірші будьте уважні!

Клас наш у школі найрозумніший,

Є відмінники завжди!

Ми вам скажемо без сорому:

Це ми – четвертий "А"!

Клас наш у школі найгучніший,

Іде кругом голова!

Ми вам скажемо чесно-чесно:

Це ми – четвертий "А"!

Клас наш у школі найактивніший

І при справі він завжди!

Ми вам скажемо відверто:

Це ми – четвертий "А"!

Клас наш у школі найдружніший,

Не лякає нас біда!

Ми вам скажемо без сумнівів:

Це ми – четвертий "А"!

А який найвеселіший?

Усміхається завжди!

Ми вам голосно все вигукнемо:

Це ми – четвертий "А"!

Клас наш у школі найкращий,

Ми – надійні друзі!

Вам секрет відкриємо дружно:

Тому що ми – сім'я!

Вчитель: Справжня сім'я має обов'язково моральні принципи, закони, традиції. Мені хотілося б, щоб ви назвали ті якості, які є дуже важливими для людини, а виховуються вони саме в сім'ї.

Я запрошую до дошки сімох людей. Прикріпіть відповідні пелюстки до серединки квітки. (На кольорових пелюстках написано позитивні якості, а на чорних – негативні)

Що має бути у справжній щасливій родині, прочитайте. (Доброта, вірність, чуйність, взаємодопомога, любов, повага, терпіння)

Чому ви не вибрали пелюстки чорного кольору?

(Заздрість, агресія, грубість, егоїзм, ненависть).

Нехай ця квітка, що вийшла, - семиквітка принесе вашим сім'ям тільки хороше.

Катя: Сім'я – це щастя, кохання та удача,

Ліля: Сім'я – це влітку подорожі на дачу.

Катя: Сім'я – це свято, сімейні дати,

Ліля:Подарунки, покупки, приємні витрати.

Катя: Різдво дітей, перший крок, перший белькіт,

Ліля: Мрії про хороше, хвилювання, трепет.

Катя: Сім'я - це праця, один про одного турбота,

Ліля: Сім'я – це багато домашньої роботи.

Катя: Сім'я – це важливо!

Ліля: Сім'я – це складно!

Катя: Але ж щасливо жити одному неможливо!

Разом: Завжди будьте разом, любов бережіть,

Хочемо, щоб про вас говорили друзі:

Яка гарна ця родина!

Вчитель: У минулі часи сім'ї були дуже великі. Разом жили бабусі та дідусі, мама, тато, діти, онуки, правнуки. Разом працювали, виховували дітей, дбали про людей похилого віку. Жили весело та дружно. Підтвердження цьому ми знаходимо навіть у казках, прислів'ях та приказках.

Спробуємо скласти прислів'я та приказки з окремих слів. (Діти в групах складають прислів'я та приказки зі слів на картках)

В гостях добре а вдома краще.

Будинок без господині-сирітка.

Не потрібен скарб, коли в сім'ї лад.

Чим багаті, тим і раді.

Коли сім'я разом, то і душа на місці.

Коля: Що може бути сім'ї дорожчою?

Теплом зустрічає батьківський будинок.

Тут чекають на тебе завжди з любов'ю

І проводять у дорогу з добром

Олена: Батько, і мати, і діти дружно

Сидять за святковим столом,

І разом їм зовсім не нудно,

Їм цікаво вчотирьох.

Коля: Малюк для старших як улюбленець,

Батьки у всьому мудріші,

Улюблений тато – друг, годувальник,

А мама найближча, рідніша.

Олена: Любіть та цінуйте щастя!

Воно народжується у ній,

Що може бути її дорожчим

на цій казковій землі.

Вчитель: А тепер я прошу вас вигадати синквейн на тему: «Сім'я. Сімейні цінності".

(Працюють у групах. Потім зачитують результат).

Закінчити наш перший урок мені хотілося б побажанням:

Сімейна радість

Щасливі обличчя!

Бажаю всім сім'ям

Любов'ю світитись!

Нехай у сім'ях веселий

Звучить дитячий сміх,

Добрий та радісний

Свято для всіх!

Кохання процвітає

Навколо по Землі!

Мир вашому дому

І у кожній родині!

З адачі.

Виховання духовних потреб любові та поваги до оточуючих, чуйного ставлення до близьких людей, почуття сімейної згуртованості.

Формування вміння порівнювати свої потреби з потребами оточуючих, відмовлятися від матеріальних благ заради здоров'я та комфорту рідних людей.

Отримати нові відомості про сім'ю учнів.

Підготовка до класної години.

Організація фотовиставки “Я та моя сім'я”.

Малюнки учнів із зображенням своїх батьків.

Написання міні-творів “Моя сім'я – моє багатство”.

Хід класної години

1. Вступна розмова.

Відгадайте, про що сьогодні говоритимемо! Допоможуть вам загадки.

1) Ти сильний і сміливий,
І найбільший,
Лаєш – у справі,
І хвалиш – з душею (Папа).

2) Хто прийшов до мене з ранку?
Хто сказав: “Вставати час”?
Кашу хто встиг зварити?
Чай – у піалу мені налити? (Мама).

3) Ароматне варення,
Пироги на частування,
Смачні оладки
У коханої... (бабусі).

4) Він працював не від нудьги,
У нього в мозолях руки,
А тепер він старий і сивий
Мій рідний, коханий... (дідусь).

2. Розмова “Відносини у ній”.

Справді, найближчі, найрідніші та люблячі люди – мама, тато, бабуся, дідусь, брати, сестри, дядьки, тітки – ваша сім'я.

Як ви вважаєте, що таке сім'я?

Так, сім'я – це будинок. Це батьки, дідусь, бабуся. Це дружба і кохання, це турбота один про одного. Це радість та смуток, які одні на всіх. Це звички та традиції.

Сім'я – це не просто родичі, які мешкають поруч. Це близькі люди, згуртовані почуттями, інтересами, ідеалами, ставленням до життя.

Слухайте вірші Л.Суслової.

А будинок, заставлений добром – ще не будинок.
І навіть люстра над столом – ще не будинок.
І на вікні з живою квіткою – ще не будинок.
Коли вечірня спуститься темрява,
Так ця істина зрозуміла та проста –
Що від долонь до вікна наповнить будинок
Твоїм теплом.

Про яке ж тепло йдеться? У пісні співається:

Батьківська хата – початок почав,
Ти в моєму житті надійний причал,
Батьківська хата! Нехай багато років
Горить у твоїх вікнах добре світло.

Напевно, ви погодитеся з цими словами. Що може бути важливішим за затишний будинок, де тебе завжди зрозуміють, поспівчують, підтримають.

Як же збудувати такий будинок? Я пропоную вам пограти у будівельників.

Конкурс.

Головне в сім'ї – це кохання, повага, порозуміння. Щоб ці “цеглинки” стояли міцно у фундаменті нашого будинку, потрібно, щоб кожен член сім'ї виявляв найкращі свої якості характеру. Давайте скажемо, що є хороше у наших дітях. (Батьки перераховують найяскравіші якості своїх дітей).

Конкурс. Гра “Якби я був ідеальним...”

На жаль, ідеальних батьків та дітей не буває, хоча прагнути цього необхідно. У цьому вам допоможе така гра.

Ведучий кидає м'яч присутнім хлопцям та дорослим. Вони ловлять м'ячик і швидко кажуть:

Діти – Якби я був ідеальним батьком, я...

Батьки – Якби я був ідеальною дитиною, я...

А тепер музична пауза.

Пісня "Моя сім'я" на мотив пісні "Маленька країна".

Є за горами, за лісами — маленька країна.
Там мама, тато, дід та баба, братик та сестра.
Там мені завжди тепло та ясно, люблять там усі мене.
Там сонця промінчик оселився і зігріває мене.

Приспів:

Маленька країна – це моя сім'я,
Там, де народився я і виріс,
Де люблять усі мене.

Конкурс "Народна мудрість говорить".

Про сім'ю багато прислів'їв та приказок. Давайте згадаємо їх. Виправте прислів'я:

Не родись красивою, а народись багатою (щасливою).

Милі лаються, тільки по п'ятницях (тішаться).

А тепер, продовжіть прислів'я:

Гість на порозі - щастя в...(будинок).

В гостях добре а вдома краще).

Чим багаті, ... (тим і раді).

Будинок без господині...(сирітка).

Яблуко від яблуні недалеко падає).

Виступ членів сім'ї.

Сім'я - це щастя, любов і удача,
Сім'я – це влітку подорожі на дачу.
Сім'я – це свято, сімейні дати,
Подарунки, покупки, приємні витрати.
Народження дітей, перший крок, перший белькіт,
Мрії про хороше, хвилювання та трепет.
Сім'я – це праця, один про одного турбота,
Сім'я – це багато домашньої роботи.
Сім'я – це важливо! Сім'я – це складно!
Але ж щасливо жити одному неможливо!
Завжди будьте разом, любов бережіть,
Образи та сварки подалі гоніть,
Хочу, щоб про нас говорили друзі:
Яка Ваша щаслива родина!

А в чому полягає щастя у вашій родині? (Відповіді учнів).

Музикальна пауза. Танець "Кадрилька".

Гра "Асоціація".

А зараз ми пограємо у гру “Асоціація”.

Закрийте, будь ласка, очі і подумки промовте слово: сім'я. Які асоціації зі словом «сім'я» у вас виникають?

А якби родина стала птахом, то якою і чому?

А якби сім'я була деревом, то яким і чому?

Вчитель:

Кожна людина має мати будинок, сім'ю, рідню, бо саме тут ми знайдемо співчуття, теплоту, взаєморозуміння. Тільки найближчій людині ви зможете довірити свою таємницю, поговорити про найпотаємніше.

Звучить вірш “Що може бути сім'ї дорожчими?”

Що може бути сім'ї дорожчою?
Теплом зустрічає батьківський будинок,
Тут чекають на тебе завжди з любов'ю.
І проводять у дорогу з добром.
Любіть та цінуйте щастя!
Воно народжується у ній,
Що може бути її дорожчим,
На цій казковій землі!

Звучить “Пісня мамонтеня”.

Підбиття підсумків класної години.

Отже, сьогодні ми з вами з'ясували, що сім'я є для кожного з нас опорою, фортецею. Дружну сім'ю тримає розуміння. Сім'ю необхідно берегти від негараздів та негода.

А що запам'яталося вам із нашої класної години?

Сьогодні, коли прийдете додому, не забудьте обійняти своїх рідних та сказати, що ви їх любите.

А закінчити класну годину я хочу віршем:

Сім'я – це те, що ми ділимо на всіх,
Всім потроху: і сльози, і сміх,
Зліт і падіння, радість, смуток,
Дружбу та сварку, мовчання друк.
Сім'я це те, що з тобою завжди.
Нехай мчать секунди, хвилини, роки,
Але стіни рідні, отчий твій дім –
Серце навіки залишиться в ньому!

Комунальна Державна установа "Середня школа-гімназія №11" відділу освіти міста Кокшетау

Класна година

Провела:Кл.керівник 3 "Е" класу Бігатова С.С.

Класна година

Тема класної години: «Сім'я та сімейні цінності»

Ціль: сформувати уявлення про сімейні цінності.

Завдання:

Усвідомлення понять «сімейна цінність», «душевна теплота», «почуття кревності», «сімейна атмосфера»;

Виховання у дітей почуття любові та гордості за свою сім'ю, поваги до батьків, старшого покоління;

Згуртування колективу класу;

Розвиток вміння точно та переконливо викладати свою думку, слухати інших;

Розкриття творчого потенціалу дітей.

Обладнання: відеопроектор, презентація, музичні композиції (Л.Лещенко «Батьківський дім»; Л.Долина «Погода у домі», Е.П'єха «Сімейний альбом»), ручки, аркуші паперу.

Хід заняття

На початку звучить звучить пісня Л.Лещенка «Батьківський дім».

Педагог: Перш ніж назвати тему класної години, послухайте вірш

У кожного на світі Має бути тато з мамою – У тих, хто всіх слухняніший, І неслухняних самих. У кожного на світі Мають бути брати, сестри... Щоб життя було веселим І від усмішок строкатої. У кожного на світі: Дітей, птахів, звірів, Повинні бути ті, хто дорогий – Родима сім'я! У кожного на світі Має бути тато з мамою, Сім'я велике щастя Подарунок самий!

Педагог: Здогадалися про що йтиметься? Сьогодні ми з вами торкаємося непростої, але дуже значущої теми.

І мені хотілося б розпочати нашу розмову з невеликоюрозминки . Я називаю слово, а ваше завдання підібрати якнайбільше іменників, які у вас асоціюються з цим словом.

Для розминки пропонується слово «СІМ'Я»учні наводять свої слова-асоціації із цим словом )

Учень читає напам'ять вірш:

Сім'я - це щастя, любов і удача,
Сім'я – це влітку поїздки на дачу.
Сім'я - це свято, сімейні дати,
Подарунки, покупки, приємні витрати.
Народження дітей, перший крок, перший белькіт,
Мрії про хороше, хвилювання та трепет.
Сім'я - це праця, один про одного турбота,
Сім'я – це багато домашньої роботи.
Сім'я – це важливо!
Сім'я – це складно!
Але ж щасливо жити одному неможливо!

Педагог: Справді, протягом усієї історії людства поза сім'єю було неможливо як нормальне існування, і навіть фізичне виживання.
- Чи могла людина в давнину прожити одна? Навіщо йому потрібна була сім'я?
Слов'яни були дуже роботящі. Вони ходили на полювання, щоб добувати їжу. А з хутра та шкіри звірів робили собі одяг. Вони багато працювали на полі, сіяли хліб, пасли стада, ловили рибу у річках.
Кожна сім'я – батько, мати, діти – жила у своїй хаті окремо від інших сімей.
Коли виростали сини, вони одружувалися, у них з'являлися діти, і все: діти та онуки жили зі своїми батьками. Адже так легко було прожити, ведучи спільне господарство. Зазвичай це була дуже велика та дружна родина. Найголовнішим вважався старший член сім'ї - його всі шанували, радилися з ним. Діти теж виконували багато роботи: стежили за молодшими дітьми, допомагали у полі та городі.

У Росії є свято, присвячене сім'ї. День сім `ї, кохання та вірності. Святкується 8 липня. Символ – ромашка.

історія свята сім'ї, любові та вірності пов'язана з легендою про святих Петра та Февронію. Це подружжя жило в Муромі в 12 столітті, причому з 1203 Петро був тут князем. На долю цієї пари випало чимало різних випробувань, але всі труднощі чоловік та дружина долали разом, знаходячи підтримку та опору один в одному.

Ще за життя Петро та Февронія користувалися чималим шануванням за свою вірність та подружнє благочиння. Їхня історія кохання почалася з справжнього дива, про що і повідомляється в давньоруській «Повісті про Петра і Февронію Муромських»: благовірний князь Петро, ​​який вступив на муромський престол, хворів на проказу. Його тяжка недуга не піддавалася лікуванню, але одного разу уві сні князеві було видіння, що зцілити його зможе діва Февронія - дочка дереволазця з села Ласкової в Рязанській землі. Діва справді зцілила князя Петра, а потім стала його дружиною.

Кажуть, вони й померли одного дня – 25 червня за старим стилем (тобто 8 липня). Але чомусь тіла їх «поклали у різні місця». Яке ж було здивування народу, коли наступного ранку Петро і Февронія опинилися в одній труні! Таке диво лише посилило славу прекрасного подружжя, і в 1547 році це подружжя було канонізовано. Загалом, з того часу подружжя і шанується як покровителі сімейних зв'язків, а день їхнього церковного прославлення став відзначатись ще й як світське свято. Але за радянських часів про святих забули, хоча з їхніми іменами були пов'язані досить традиційні цінності.

Педагог: Слухайте китайську притчу

Китайська притча

В одному селі жила родина із 100 осіб. У ній панувала особлива атмосфера миру, злагоди та взаєморозуміння. Ніколи тут не сварилися, не сварилися. Ця чутка дійшла правителя країни. Вирішив він перевірити, чи це так насправді. Приїхав владика до села, знайшов главу сім'ї та запитав, як йому вдається зберігати гармонію між близькими людьми. Старий взяв аркуш паперу, довго писав, а потім вручив його правителю. На папері було написано 3 слова: "Кохання", "Терпіння" та "Прощення". "І це все?" - здивувався правитель. На що старий відповів: «Так! Це основа не тільки хорошої сім'ї, а й світу загалом…»

Педагог: Що найважливіше в сім'ї? Дуже важко однозначно відповісти на це запитання. Кохання? Порозуміння? Турбота та участь? А може бути самовідданість та працьовитість? Або суворе дотримання сімейнихцінностей ? . А що ви розумієте під значенням визначення слова «ЦІННОСТІ»?

Педагог: Нас із вами найбільше цікавлять сімейні цінності.

Вони теж бувають найрізноманітнішими

Цінність батьківства

Цінність спорідненості

Цінність подружжя

Цінність здоров'я

Звичаї та традиції

Погляди

Педагог: Зупинимося на сімейних традиціях.

Що ми можемо назвати сімейними традиціями? Це звичаї, які існують у сім'ях протягом довгих років.

Один із таких звичаїв – давати новонародженій дитині ім'я на честь одного з членів сім'ї. Як правило, цей член сім'ї є найшанованішим, до його думки прислухаються решта домочадців і в усьому намагаються запитати його поради.

А хто з вас одержав ім'я на честь батьків? А на честь бабусі чи дідуся? А чи знаєте ви, чому вас назвали на їхню честь?

Традиція давати імена на честь родичів має давнє коріння. Вважалося, що, успадкувавши ім'я старшого члена сім'ї, дитина успадкує та її долю. Саме тому дітей називали на честь тих родичів, які користувалися заслуженим авторитетом та повагою, займалися улюбленою справою та були щасливі протягом усього життя.

З народження дитини виховує мама, потім вона йде до дитячого садка, а пізніше – до школи. Щоб здобути професію та мати можливість працювати, після школи необхідно вступати до училища, технікуму чи інституту. На сьогоднішній день таких навчальних закладів дуже багато – можна вибрати будь-яку спеціальність, яка тобі до вподоби. Але чи так завжди було?

Ні, так було далеко не завжди. За часів наших пра-пра-прадідусів і пра-пра-прабабусь на всіх дітей не вистачало навіть шкіл, а про інститути й говорити не доводиться. Яким чином діти отримували професію? Вони навчалися у своїх батьків. Наприклад, батько-коваль з дитинства навчав дитину основам ковальства, з віком син все більше допомагав батькові, а потім і заміняв його в кузні, дозволяючи батькові «вийти на пенсію».

Так сформувалася ще одна сімейна традиція – члени однієї сім'ї займалися одним, загальним всім, видом діяльності. Таким чином, створювалися династії – кілька поколінь сім'ї були ковалями, ткачами, будівельниками, учителями чи лікарями.

Розкажіть про тадіції вашої родини

Будівництво будинку з основних понять на дошці (На столі розкладено основні сімейні цінності)

Педагог: Я вам пропоную вибрати поняття, які є фундаментом у сімейних стосунках. Виходить по одному учневі, пояснюючи, чому він вибрав саме те чи інше поняття.

Кохання, дружба, добрі друзі, взаємодопомога, повага, сімейні традиції, працьовитість, затишок, тепло, сюрпризи, подарунки, батьки та діти, бабусі та онуки, цікаві захоплення, дим цигарок, алкоголь, лайка, брехня , . ( Учні обирають «правильні» поняття – в ідеалі негативні залишаються. Якщо йде вибір негативного поняття дітьми – необхідна допомога вчителя, йде бесіда-міркування) .

Підведення міні-підсумку, які сімейні цінності мають бути присутніми у сучасній сім'ї. І чи у всіх сім'ях на сьогоднішній день можна зустріти всі ці цінності.

Педагог: Пограємось з вами. Я називаю визначення термінів – завдання учнів, співвіднести термін, що з'явився, з карткою – промінчиком, що лежить на столі. Той учень, який виявляє у себе відповідний промінчик – кріпить його до дошки, щоб вийшло сонечко)

Здатність відчувати іншу людину, відчувати себе на її місці.Співпереживання

Припускає, що Ви зважаєте на інтереси один одного -Рівність

Усією сім'єю Ви здатні багато на що -підтримка

Вміння приймати людину такою, якою вона є -толерантність

Вміння поступатися один одному -компроміс

Ніжна турбота один про одного -кохання

Відданість один одному -вірність

Чуйне ставлення один до одного -ніжність

Прислухатися один до одного -вміння слухати

Почуття безпеки та впевненості - довіра

Після того, як сонечко збудовано робитьсявисновок

Сім'я - це не просто родичі, які мешкають поряд. Це близькі люди, які згуртовані почуттями, інтересами, ідеалами, ставленням до життя. Що сім'я може нам дати? Життя, яке заряджається струмами найвищих людських спонукань: прагнення давати радість собі та близьким людям, ділити їх прикрощі, допомагати у тяготах. Тому сила любові до свого Дому особливим світлом висвітлює справді щасливе дитинство. .

Педагог: І виходить, що сім'я це наше перше і найприродніше суспільство. Перебуваючи у суспільстві не можна бути вільним від суспільства, треба бути чимось зобов'язаним, належним. (Задати питання про борг, обов'язки перед ким?, перед чим?)
Обов'язки людини поділяються на чотири роди:
1) на обов'язки перед самим собою;
2) перед сім'єю;
3) перед державою;
4) перед іншими людьми взагалі.
Педагог: Давайте пограємось. Гра «Плутанина»

У прислів'ях слова змінилися місцями. Потрібно записати прислів'я правильно:

В гостях добре а вдома краще.

У дружній родині та в холод тепло.

У старанному будинку густо, а в лінивому будинку пусто.

У своєму будинку та стіни допомагають.

У сім'ї згідно, так іде справа чудово.

Дерево тримається корінням, а людина – родиною.

Сім'ї, де допомагають одне одному, лиха не страшні

Педагог: Батьки часто говорять нам про те, що наш головний борг на землі по відношенню до самих себе - це виконати дане нам призначення, знайти свій шлях, самореалізуватися, стати кращим, ніж ми є. Я пропоную вам написати заповіді для сім'ї
свято бережи честь своєї сім'ї;
люби свою сім'ю і роби її кращою;
будь уважним і чуйним, завжди готовим допомогти членам своєї сім'ї;
подаруй батькам радість;
умій знайти та виконати справу на користь та радість членам своєї сім'ї;
життя це дорога, повна випробувань, будь готовий з честю пройти їх.

Педагог: Із чим можна порівняти сім'ю? Що з часом не в'яне, а тільки росте і міцніє?

(вислуховуємо учнів класу)

Звичайно, це дерево! Дерево дає нове життя – нові пагони – подібно до того, як сім'я дає нове життя – у ньому народжуються нові її члени.

Аналогію між сім'єю та деревом провели вже давно, існує навіть таке поняття, як «генеалогічне дерево» – це родовід сім'ї, яка для наочності зображується у вигляді схеми.

Раніше людина, яка не знала свого родоводу, вважалася неосвіченою – і неважливо, які позначки стояли навпроти його прізвища в класному журналі. Наприклад, родовід великого російського поета А.С. Пушкіна налічувала 5 тисяч імен. А чи зможете назвати 500 членів своєї сім'ї? А хоч би 50?

Педагог: Хто хоче розповісти свій родовід?

Рефлексія

Педагог : Хлопці, а наш клас можна назвати родиною?
Учениця : Якоюсь мірою можна Ми повинні ставитись один до одного, як у сім'ї, дбайливо, по-доброму і з розумінням.Педагог: Дуже правильно сказала. Я теж сподіваюся, що наш клас стане дружною сім'єю і, як у добрій сім'ї, у ньому пануватимуть повага та взаєморозуміння.

Сінквейн

Порядок написання синквейну:

Перший рядок –одне ключове слово (сущ.)

Другий рядок –два прикметники

Третій рядок –три дієслова

Четвертий рядок –коротка пропозиція

П'ятий рядок –одне слово

Ще раз зверніть увагу на дошку – на цю чудову композицію – дерево, будинок, сонце. Я хочу, щоб у ваших сім'ях було так само мило і тепло, як на цій композиції

Бережіть свої сімейні цінності, зберігайте їх, щоб вони змогли передаватися з покоління в покоління, адже саме вони є тією «родзинкою», яка відрізняє всі сім'ї одна від одної.

Додаток:

РОДИНА

Кохання, дружба, взаємодопомога, повага, сімейні традиції, працьовитість, затишок, тепло, цікаві захоплення, дим цигарок, алкоголь, лайка, брехня , рукоприкладство, лінь, неробство .

Співпереживання

Рівність

підтримка

толерантність

компроміс

кохання

вірність

ніжність

вміння слухати

довіра

вдома добре, а краще в гостях.

у холод і дружній сім'ї у тепло дружній.

лінивому будинку старанному густо а в будинку в пусто.

у допомагають домі та стіни своєму.

йде чудово сім'ї так у справу згідно.

корінням тримається людина дерево сім'єю.

де страшні допомагають один сім'ї, другові, біди не.

Складання синквейну на тему «Сім'я та сімейні цінності». (робота у групах із залученням батьків)

Сінквейн – це «вірш», які з п'яти рядків. У синквейні людина висловлює своє ставлення до проблеми.

Порядок написання синквейну:

Перший рядок –одне ключове слово (сущ.) , Що визначає зміст синквейну

Другий рядок –два прикметники , що характеризують це поняття.

Третій рядок –три дієслова , що показують поняття.

Четвертий рядок –коротка пропозиція , У якому автор висловлює своє ставлення. (Прислів'я, висловлювання)

П'ятий рядок –одне слово , зазвичай іменник, через який людина висловлює свої почуття, асоціації, пов'язані з цим поняттям.

МБОУ «Зеленівська ЗОШ»

Фролівський муніципальний район

Класна година

«Сім'я та сімейні цінності»

Підготували

класні керівники

9а класу

Ананіна Ольга Володимирівна

9б класу

Чорнобрівкіна Олена Валентинівна

2012 р.

«Сім'я та сімейні цінності»

Цілі:

допомогти дітям усвідомити, що сім'я – це люди, пов'язані почуттям любові та відповідальності один за одного; дати зрозуміти, що кожна людина індивідуальна, але вона існує серед інших людей; навчати дітей бачити та відчувати світ, у якому вони живуть; формувати комунікативні навички; розвиток творчих здібностей учнів; формування шанобливого ставлення дітей до своїх батьків; виховувати почуття гордості за сім'ю; розвиток у учнів почуття подяки та поваги до батьків, та зміцнення дружніх сімейних відносин; створення сприятливої ​​атмосфери спілкування; згуртування колективу учнів та батьків

Звучить мелодія пісні “ Батьківська хата”.

Вчитель О.В. : Доброго дня, гості дорогі! Ми раді бачити вас тут, на сімейній класній годині.

(Асеян Ганна)

Коли з'явилося слово “родина”?

Коли - то про нього не чула земля,

Але Єві сказав перед весіллям Адам:

Зараз я тобі сім запитань поставлю

Хто родить мені діток, богиня моя?

І Єва тихенько відповіла: "Я".

Хто їх виховає, царице моя?

І Єва покірно відповіла: "Я".

Хто приготує їжу, о радість моя?

І Єва так само відповіла: "Я".

Хто сукню зшиє, випрає білизну,

Мене приголубить, прикрасить житло?

"Я, я", - тихо мовила Єва - Я, я ...

Сказала вона знаменитих сім "Я".

Отак на землі з'явилася родина.

Вчитель Є.В.: Сьогодні наша зустріч присвячена всім вам: і старим, і молодим, і зовсім маленьким, і дорослим. Я вітаю всіх, хто прийшов на нашу спільну класну годину.

У сімейному колі ми з вами ростемо!

Основа основ – батьківський дім!

У сімейному колі все коріння твої!

І в життя ти виходиш із сім'ї!

Вчитель О.В. : До початку 20 століття сім'я складалася не з одного покоління. Жили дружно, допомагали один одному. Одні по господарству встигали, інші в полі працювали, старші брати, сестри боронили молодших.

Жили весело, старість поважали, молодих оберігали. Сім'ї були великі та міцні.

Я знайшла багато свідчень. Згадаймо хоча б народні казки, прислів'я та приказки. У них йдеться про сім'ю. Я почну прислів'я, а ви постарайтеся все разом її закінчити.

Прислів'я:

Будинок без господині… (сирітка)

Будинок вести… (не бородою трясти)

В гостях добре а вдома краще)

Не потрібен скарб … (коли в сім'ї лад)

Чим багаті … (тим і раді)

Один в полі не воїн)

Сім'я в купі ... (Не страшні і хмари)

Коли сім'я разом… (так і душа на місці)

Будинки та стіни … (допомагають)

Мій дім моя фортеця).

“Заглянь до сімейного альбому ”

Вчитель О.В.: У кожному будинку зберігаються старі фотографії та речі. З них дивляться на нас рідні особи. Ми повторюємо їхні риси. Ми їхнє продовження.

Старе йде, але його треба знати та берегти.

На нашій виставці ви можете побачити сімейні фотографії та речі.

(Оповідання членів сімей про сімейні фотографії, презентації, старовинні речі, документи)

Вчитель О.В.: А зараз пограємось у гру, яка називається«Оплески».

Устаньте, ті:
- Хто схожий на маму?
Оплески!
- Хто схожий на тата?
Оплески!
- хто нудьгує за батьками, їдучи з дому?
Оплески!
- у чиїй сім'ї займаються спортом?
Оплески!
- Хто не має секретів від батьків?
Оплески!
- До кого приходять друзі у гості?
Оплески!
-Хто допомагає батькам по дому?
Оплески!
- Хто любить свою сім'ю, дорожить їй!
Оплески!

Вчитель О.В.: «Юні поети»

Наразі вам пропонується скласти невеликий вірш, використовуючи останні фрази.

Хата

Живемо

родина

Вчитель О.В.: Здавна однією з традицій у російських сім'ях була традиція дізнаватися про своїх предків, складати свій родовід, генеалогічне дерево.

Незнання своїх предків раніше прирівнювалося до відсутності освіти. Тепер все спростилося настільки, що ми часом не знаємо не тільки прабабусь, а навіть двоюрідних братів і сестер, дядьків, тіток і т. д. Відомо, що одним з предметів, якими особливо пишався А.С. Пушкін, був гудзик з мундира його далекого знаменитого предка - Абрама Ганнібала. Поет велів вробити гудзик у свою улюблену тростину, з якою майже не розлучався, і з гордістю демонстрував її друзям.

Вам раніше доводилося колись – не будь чути слово «генеалогія»? У перекладі з грецької воно означає «родовід». Значить, це наука, яка шукає предків людей.

Людина завжди шанувала своїх предків. Походження визначало становище у суспільстві – залежно від нього новонародженому мало стати чи рабом, чи патрицієм. У стародавніх римлян у будинку обов'язкові були скульптурні портрети предків – скриньки, яким вони поклонялися, приносили дари. Вони виписували свій родовід на спеціальних сувоях, які передавали наступним поколінням.

Учні, які підготували генеалогічне дерево, розповідає про свою родину.

Я думаю, що до цього часу мало хто має складене генеалогічне дерево. Нехай воно збережеться для ваших нащадків. Нехай це буде гарною традицією у вашій родині.

Вчитель О.В.: ВЕЛИКА СІМЕЙНА ВІКТОРИНА

1. Скажіть латиною «родина ». (Прізвище.) 2.А тепер скажіть « родина" по-італійськи. (Мафія.)
3.Як відомо, грецька богиня Афіна була богинею мудрості, і її птахом вважалася сова. А ось богиня Гера, дружина Зевса, вважалася покровителькою сім'ївзагалі і материнствазокрема. Здогадайтеся, який птах вважався «птахом Гери»? (Лелека.) 4.Як говорять про тих, хто розголошує внутрішні сімейнінеприємності та сварки?

(Виносити сміття з хати.)

5. За легендою, Росію охороняють три сестри: Віра, Надія та Любов та їх Мати. Назвіть ім'я матері трьох сестер.

(Софія, тобто Мудрість.)

6. Перша, старша дитина в сім'ї – первісток. А як на Русі називалася третя дитина в сім'ї? А останній?

(Третьяк, поскребиш.)

7. Як звучить російське «фруктове» прислів'я про те, хто успадкував погану, непристойну поведінку від батькаабо матері?

("Яблуко від яблуні недалеко падає".)

8. Про яку російську іграшку ця цитата з енциклопедії: «Вона уособлює ідею міцної сім'ї, Достатку, продовження роду, несе в собі ідею єдності »?

(Про матрьошку.)

9. З якого віку, згідно із законодавством РФ, можна вступати в шлюббез дозволу батьків?

(З вісімнадцяти років.)

10. Як називається прізвище жінки до її заміжжя?

(Дівоча.)

11. У якій казці Андерсена порушено право дитини: «Діти мають право жити зі своїми батькамиі нікому не дозволено їх розлучати»?

(«Снігова Королева». З дому бабусі Снігова Королева відвезла маленького Каю до свого крижаного палацу.)

12. Назвіть саму сімейнугеометричну фігуру.

(Коло. Тісне сімейне коло, у сімейному колі.)

13. Батьківськаінструктаж одним словом...

(Наказ.)

14. Дитина мого батька, мені не брат. Хто це?

(Моя сестра.)

15. Яка рослина уособлює собою одночасно і рідного, і прийомного родича?

(Мати-і-мачуха.)

16. Є буквена родина, в якій, згідно з численними віршами, «тридцять три рідні сестрички». Що це за родина?

(Алфавіт.)

Вчитель О.В.: Одна з найпоширеніших російських традицій – традиція застілля.

За спільним столом збиралися гості, співали, господарі пригощали їх якоюсь стравою.

Кулінарні традиції були на Русі не так на останньому місці. Раніше в пошані були борщ, каша, ріпа, редька, дичина, риба. З ягід – журавлина, морошка, мочена брусниця. З напоїв – пиво, квас.

Все тече, все змінюється – змінюються смаки людей, інші страви з'являються на наших столах, стають традиційними.

Батьки називають страви, традиційні у їхніх сім'ях.

Відзначати сімейні свята – те саме традиція.

Які свята відзначають у вашій родині?

Учні розповідають, як у їхній сім'ї відзначають свята.

ВчительО.В . : А тепер я проведу вікторину "Мій дім моя фортеця"

Як називається будинок в українському чи білоруському селі? (Дом)

Назвіть перевізне житло у кочових народів. (Кибитка)

Як називається хата з глини чи обмазана глиною? (Мазанка)

Як називається споруда з жердин, покрита гілками, соломою, травою? (Шалаш)

Як називається крите поглиблення у землі, викопане житла? (Землянка)

Як називається окреме житлове приміщення у будинку з кухнею, передньою? (Квартира)

Продовжіть фразу А. Герцена "Сім'я починається з..." (дітей).

Як називають римську богиню щастя? (Фортуна).

Який овоч довгий час вважався непридатним для їжі та називався “чортовим яблуком”? (Картопля).

З якого м'яса роблять котлети по-київськи? (Курятина).

Хтось із поетів, так говорив своїм друзям. "Я одружився, щоб вдома мати свою Мадонну" (А.С. Пушкін).

Хто така своячка? (Сестра дружини).

Що таке бутоньєрка? (маленький букет).

Як називається книга - зведення правил поведінки в домашньому житті, що з'явилася в 16 столітті? (Домобуд).

Березнева Настя

Будинок, як відомо всім давно,

Це не стіни, не вікно,

Це не стільці зі столом;

Це не будинок.

Будинок – це те, куди готовий

Ти повертатись знову і знову,

Лютим, добрим, ніжним, злим,

Ледве живим.

Будинок – це там, де вас зрозуміють,

Там, де сподіваються та чекають,

Де ти забудеш про погане,

Це твій будинок.

“Будинок моєї мрії"

Вчитель О.В.: Друзі, ви замислювалися, чому так кажуть: "Мій дім - моя фортеця?"

Безперечно, у людини має бути будинок, і не просто дах над головою, а місце, де його люблять і чекають, розуміють, приймають таким, яким він є, місце, де людині тепло і затишно. Сьогодні кожна сім'я може збудувати будинок своєї мрії. Нехай наша родина перетвориться на будівельну бригаду. Пропоную кожній бригаді по цеглинці.

Подумайте, в якій частині будинку має бути ваша цегла? Дах і фундамент теж потрібно дати свою назву.

(СЛОВА роздаємо по групах)

Культура сім'ї передається у спадок від покоління до покоління. Враховуючи досвід старших, фундамент нашого будинку ми починаємо закладати з цегли «Традиції».

Багато хлопців, які стоять на порозі дорослого самостійного сімейного життя, виступають за співпрацю у сімейних стосунках. Традиції наших предків дозволяють закласти наступну цеглину для будівництва «Будинку щастя» під назвою "Співробітництво".

Потрібно розвинути в дітей віком здатність дружити, і згодом вона створить основу для нормальної сімейної атмосфери. Обов'язкова умова для щастя молодої сім'ї в нашому будинку - цегла «Дружба».

Щоб молода сім'я прожила довго і щасливо, нашому будинку просто потрібна цегла "Праця".

Умова емоційного здоров'я сім'ї - справжність почуттів, коли вчинок перебуває у гармонії із душевним станом. Тому наступною цеглиною для нашого будинку буде «Здоров'я».

Естетика, уявлення про красу, потреба у ній міцно увійшли у наше життя, ставлять молодих членів сім'ї перед необхідністю перших самостійних моральних оцінок: що і погано. Пам'ятаючи про це, ми з вами повинні закласти у будівництво нашого будинку цеглину з назвою «Краса».

Гармонійне поєднання предметів оздоблення та приємна кольорова гама створюють відчуття душевного спокою, затишку, сприяють відновленню сил. Наступний необхідний нашому будинку цеглинка - "Чистота".

Прагнення та вміння розуміти іншого складає основу здорового психологічного клімату будь-якої родини. Для повного щастя нашому дому потрібно «Розуміння».

Дуже важливий для будівництва нашого будинку цегла "Повага". Повага до всіх, хто вас оточує, повага до іншої людини, до її переживань, потреб та інтересів

Для виховання моральної особистості дуже важливо, чи росте дитина в сім'ї тих, хто любить і піклується один про одного і дітей батьків. Благополуччя та щастя молодої сім'ї у нашому будинку неможливі без цеглинки "Кохання".

Будівництво будь-якого будинку завжди закінчується зведенням даху. Дах нашого будинку для молодої щасливої ​​родини називається "Гарний настрій".

Дякую всім будівельникам. Будинок у нашої родини виявився чудовим. Дуже важливо, щоб у будинку оселилося щастя.

Думаю, що ви обов'язково станете щасливими, і все добре буде у вашому будинку.

Вчитель О.В.: «Прислів'я»

Ще за старих часів про будинок і сім'ю говорили з великою повагою. Напевно, тому сім'ї на Русі були великі та дружні. Підтвердженням цього є прислів'я та приказки. Наприклад, «Не червона хата кутами, а червона пирогами», «Де народився, там і став у нагоді», «В гостях добре, а вдома краще». А ми з вами звернемося до прислів'їв іншого характеру. Але вони переплуталися. Ви повинні їх правильно скласти.

Висновок Вчитель О.В.: У сімейному житті всім бажаємо щастя!
Нехай ваші діти люблять вас міцно!
Нехай стороною вас оминуть нещастя.
І сонячним нехай буде щогодини!
Сім'я нехай дарує маленьке диво
У будь-який звичайний день:
Вчитель О.В.: Світло сонечка, посмішку друга
Успіх і радість, промінь надії,
І багато добрих новин,
І вітру свіжого ковток,
І буде життя прекрасним, ніжним,
Як найбарвніша квітка.

Література

1 . Азаров Ю. СімейнаПедагогіка. 2-ге вид., перераб. і доп.- М: Політвидав, 1985р.2.Бестужев-Лада І. Сім'я вчора, сьогодні, завтра. - М: Знання,1979.3.Мушкина Є. Сімейна розмова. - М: Известия,1985.4.Ми будуємо будинок. - М.: Молода гвардія, 1981р.