Информатика подготовка к огэ с нуля и задания для самоподготовки. Личный опыт: как сдать ОГЭ по информатике Тренировка по темам к огэ информатике

На уроке рассмотрен материал для подготовки к огэ по информатике, разбор 1 задания

1-е задание: «Количественные параметры информационных объектов»
Уровень сложности - базовый,
Максимальный балл - 1,
Примерное время выполнения - 3 минуты.

Основная формула для решения 1 задания ОГЭ по информатике:

I об — объем сообщения
k — количество символов в сообщении
i — количество бит для хранения 1-го символа

Кроме того, может пригодиться формула Хартли:

N – количество равновероятностных событий,
i – количество информации (бит) об одном таком событии (минимальное целое число)

Для решения 1 задания ОГЭ необходимо знать степени двойки:

1 задание разбор

Подробный видеоразбор по ОГЭ 1 задания:

Перемотайте видеоурок на решение заданий, если не хотите слушать теорию.

✍ Решение:

Вспомним:

1 байт = 8 бит или 2 3 бит 1 Кбайт = 1024 байт или 2 10 байт

Поскольку начальное значение дано в битах, то сначала необходимо преобразовать их в байты (разделить на 2 3), а затем в килобайты (разделить на 2 10):

\[ \frac {2^{20}}{2^{13}} = 2^{7}\]

При делении степени с одинаковым основанием вычитаются.

2 7 бит = 128 Кбайт .

Ответ: 128

Разбор задания 1.2:
Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц , на каждой странице 32 строки , в каждой строке 60 символов .

Определите информационный объём статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами .

1) 240 байт
2) 480 байт
3) 24 Кбайт
4) 30 Кбайт

✍ Решение:

Задания такого типа легче решать, представляя числовые данные в степенях двойки.

где k i - количество бит, необходимое для хранения одного символа (по заданию i = 8) I - искомый объем

k 16 * 32 * 60 . Все сомножители кроме числа 60 — это степени двойки. Представим число 60 в степени двойки тоже:

60|2 30|2 15| на 2 не делится Итого: 15 * 2 2 16 * 32 * 60 = 2 4 * 2 5 * 2 2 * 15 = 2 11 * 15 символов при умножении степени с одинаковым основанием складываются

По условию каждый символ кодируется 8 битами (или 1 байтом). То есть получаем 2 11 * 15 байт.

Поскольку варианты ответа выражены только в байтах и килобайтах, то выполним перевод в килобайты:

\[ \frac {2^{11} * 15}{2^{10}} байт = 2^{1} * 15 Кбайт = 30 Кбайт\]

Результат 30

Ответ: 4

Разбор задания 1.3:
Статья, набранная на компьютере, содержит 64 страницы , на каждой странице 52 строки , в каждой строке 52 символа . Информационный объём статьи составляет 169 Кбайт .

Определите, сколько бит памяти используется для кодирования каждого символа , если известно, что для представления каждого символа в ЭВМ отводится одинаковый объём памяти.

✍ Решение:

Задания такого типа легче решать, представляя числовые данные в степенях двойки.
Воспользуемся формулой объема информации в сообщении:

где k - количество символов (можно найти из исходных данных) i - количество бит, необходимое для хранения одного символа (i = ?) I - информационный объем (169 Кбайт).

Количество символов (в формуле k ) можно найти, выполнив произведение: 64 * 52 * 52 . Где число 64 можно выразить в степени двойки. Представим число 52 в степени двойки тоже:

Теперь подсчитаем количество символов:

64 * 52 * 52 = 2 6 * 13 * 2 2 * 13 * 2 2 = = 13 * 13 * 2 10 = 169 * 2 10 символов при умножении степени с одинаковым основанием складываются

По условию для каждого символа отводится одинаковый объём памяти. Зная объем статьи (169 Кбайт), можно найти по формуле количество бит для хранения одного символа, т.е. i . Но сначала переведем 169 Кбайт в биты, т.к. в вопросе спрашивается «сколько бит потребуется» :

169 Кбайт = 169 * 2 10 байт = 169 * 2 10 * 2 3 бит = 169 * 2 13 бит

Теперь найдем искомое i :

\[ i = \frac {I}{k} = \frac {169*2^{13}бит}{169 * 2^{10}} = 2^{3} бит = 8 бит\]

Результат 8

Ответ: 2

Разбор задания 1.4:
В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами .

Определите размер следующего предложения в данной кодировке.

Я к вам пишу - чего же боле? Что я могу ещё сказать?

1) 52 байт
2) 832 бит
3) 416 байт
4) 104 бит

✍ Решение:

Задания такого типа легче решать, представляя числовые данные в степенях двойки.
Воспользуемся формулой объема информации в сообщении:

где k - количество символов (можно найти, подсчитав их в заданном предложении) i I - информационный объем (I = ?).

Посчитаем количество символов в заданном предложении, учитывая все пробелы и знаки в конце предложения (?). Получаем 52 символа.

Представим число 52 в степени двойки для удобства последующих действий:

52|2 26|2 13| на 2 не делится Итого: 13 * 2 2

Теперь подсчитаем информационный объем текста, подставив значения в формулу:

I об = k * i = 13 * 2 2 * 16 бит = 13 * 2 2 * 2 4 бит = = 13 * 2 6 = 832 бит

Результат 832 соответствует варианту ответа № 2.

Ответ: 2

Разбор задания 1.5:
Текст рассказа набран на компьютере. Информационный объём получившегося файла 15 Кбайт . Текст занимает 10 страниц , на каждой странице одинаковое количество строк , в каждой строке 64 символа . Все символы представлены в кодировке Unicode. В используемой версии Unicode каждый символ кодируется 2 байтами .

Определите, сколько строк помещается на каждой странице.

✍ Решение:

Задания такого типа легче решать, представляя числовые данные в степенях двойки.
Воспользуемся формулой объема информации в сообщении:

где k - количество символов (k = страниц * строк * символов_в_строке) i - количество бит, необходимое для хранения одного символа (i = 2 байта) I - информационный объем (I = 15 Кбайт).

Общее количество символов k = страниц * строк * символов_в_строке . Т.е. изменим формулу:

I об = страниц * строк * символов_в_строке * i

Из всех требуемых для формулы данных нам неизвестно только количество строк. Можно найти это значение, подставив все известные данные в формулу. Но сначала представим все числа в степенях двойки:

10 страниц = 5 * 2 1 64 символа = 2 6

Кроме того, поскольку объем задан в килобайтах, а значение i дано в байтах, то переведем объем в байты:

I = 15 Кбайт = 15 * 2 10 байт

Теперь подсчитаем количество строк, подставив значения в формулу:

\[ строк = \frac {I}{страниц * символовВстроке * i} = \frac {15* 2^{10} байт}{ 5 * 2^{1} * 2^{6} * 2 байт} = \frac {15*2^{10} байт} {5 * 2^{8}} = 12 \]

Результат 12 соответствует варианту ответа № 4.

Ответ: 4

Разбор задания 1.6:
Информационный объём одного сообщения составляет 1 Кбайт , а другого − 256 бит .

Сколько байт информации содержат эти два сообщения вместе? В ответе укажите одно число.

✍ Решение:

Задания такого типа легче решать, представляя числовые данные в степенях двойки.
Поскольку в вопросе спрашивается «сколько байт», то переведем информационный объем обоих сообщений в байты:

1 Кбайт = 2 10 байт 256 бит = 256: 2 3 байт = 2 8: 2 3 байт = 2 5 байт Примечание: степени двойки с одинаковым основанием при делении вычитаются.

Теперь вычислим степени и вычислим сумму обоих значений:

2 10 байт + 2 5 байт = 1024 + 32 = 1056 байт

Ответ: 1056

Разбор задания 1.7:
Пользователь создал сообщение из 256 символов в кодировке Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами . После редактирования информационный объём сообщения составил 3072 бит .

Определите, сколько символов удалили из сообщения, если его кодировка не изменилась.

1) 100
2) 64
3) 32
4) 16

✍ Решение:

Задания такого типа легче решать, представляя числовые данные в степенях двойки.
Воспользуемся формулой объема информации в сообщении:

где k - количество символов (k = 256 до редактирования, k = ? после редактирования) i - количество бит, необходимое для хранения одного символа (i = 16 бит) I - информационный объем (I = 3072 бит после редактирования).

Выпишем отдельно все известные данные для двух состояний (до и после редактирования):

до редактирования: k = 256 i = 16 бит I = ? после редактирования: k = ? i = 16 бит I = 3072 бит

Для второго состояния сообщения (после редактирования) можно найти количество символов. Найдем его по указанной формуле. Сначала представим число 3072 в степени двойки:

3072|2 1536|2 768 |2 384 |2 192 |2 96 |2 48 |2 24 |2 12 |2 6 |2 3 Итого: 3 * 2 10

Найдем количество символов в сообщении после редактирования:

I = k * i k = I: i

\[ k = \frac {I}{i} = \frac {3* 2^{10} бит}{2^{4}} = 192 \]

По условию до редактирования в тексте содержалось 256 символов. Найдем разницу:

256 - 192 = 64

Результат соответствует варианту 2.

Ответ: 2

Разбор задания 1.8:

В одной из кодировок Unicode каждый символов кодируется 2 байтами . Текст, набранный в этой кодировке, был перекодирован в 8-битную кодировку КОИ-8. При этом в памяти компьютера текст стал занимать на 1024 бит меньше . Из скольких символов состоит текст?

1) 128
2) 512
3) 64
4) 256

✍ Решение:

Для каждого из вариантов — до и после перекодировки — составим формулу со всеми известными значениями. Но сначала переведем 2 байта (кодировка) в биты:

1 байт = 8 бит 2 байта = 8 * 2 = 16 бит

Для решения нам понадобится формула:

I об - объем сообщения k - количество символов в сообщении i - количество бит для хранения 1-го символа

По формуле имеем до и после перекодировки:

I = k * 16 до перекодировки I - 1024 = k * 8 после перекодировки

Упростим полученную систему уравнений и решим ее:

1. I = k * 16 2. I = k * 8 + 1024 k * 16 = k * 8 + 1024 => k * 8 = 1024 => k = 1024: 8 k = 128

Результат соответствует варианту 1.

Ответ: 1

Разбор задания 1.9. Перспективная модель измерительных материалов ФИПИ 2019

В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами . Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов):

«Ёж, лев, слон, олень, тюлень, носорог, крокодил, аллигатор – дикие животные».

Ученик вычеркнул из списка название одного из животных . Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд.
При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 16 байт меньше , чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного.

✍ Решение:

По условию задачи каждый символ кодируется 16 битами, а после вычеркивания размер оказался на 16 байт меньше; значит, вычеркнутое слово вместе с одним пробелом и одной запятой составляет 16 байт.
Для определения общего количества вычеркнутых символов (вместе с одним пробелом и одной запятой) необходимо преобразовать 16 байт в биты:

1 байт = 8 бит 16 байт = 8 * 16 = 128 бит

128 бит — объем, который занимали вырезанные символы. Узнаем количество символов, исходя из того, что по условию каждый символ кодируется 16 битами:

128: 16 = 8 символов

Из 8 символов два символа — это запятая и пробел. Таким образом, на само слово, обозначающее животное, получаем 8 — 2 = 6 символов . Это количество соответствует слову тюлень .

Ответ: тюлень

В КИМ 2020 г. количество заданий сокращено до 15. Расширен набор заданий, выполняемых на компьютере за счёт включения 3 новых заданий, проверяющих умения и навыки практической работы с компьютером: поиск информации средствами текстового редактора или операционной системы (задание 11); анализ содержимого каталогов файловой системы (задание 12); создание презентации или текстового документа (задание 13). В отличие от КИМ 2019 г., в КИМ 2020 г. во всех заданиях предусмотрен либо краткий, либо развёрнутый ответ.

Официальная демоверсия ОГЭ 2020 от ФИПИ по информатике:

Демоверсия: inf-9-oge-2020_demo.pdf
Кодификатор: inf-9-oge-2020_kodif.pdf
Спецификация: inf-9-oge-2020_spec.pdf
Скачать одним архивом: inf_oge_2020_proekt.zip

Процесс Государственной итоговой аттестации предусматривает применение стандартизированных тестов для контроля качества подготовки учащихся и в целом всего учебного процесса в средней школе.

Для успешной сдачи ОГЭ по информатике 2019 года подготовку нужно начинать с начала учебного года, учитывая принимаемые новшества.

Структура ОГЭ 2019 года по информатике

Предлагаемый комплекс испытаний подразделяется на 2 групповых категории:

Часть 1 экзаменационной работы содержит 18 заданий - 11 базового уровня сложности и 7 повышенного уровня сложности. Первые шесть задач с одним верным ответом из четырех вариантов (это задания категории А) и двенадцать заданий, где ответом может быть как слово, так и число или целая цифровая последовательность (это задания категории В).
Часть 2 содержит 2 задания высокого уровня сложности - выпускнику предлагается два тестовых испытания. Но для каждого нужен самый подробный и развернутый ответ. Скорее всего, понадобится и достаточно сложное решение. В номерах заданий 19 и 20 потребуется написать программу по двум предлагаемым заданиям (это задания категории С).

После выполнения заданий части 1 экзаменуемый сдает бланк для записи ответов и переходит к выполнению заданий части 2.

Продолжительность экзамена составляет 150 минут. Разработчики тестов советуют задания категорий A и B выполнить за 75 минут, высвободив оставшееся время для написания задания по программированию (категория C).

Практическая часть

Предварительно учащийся выбирает программно-техническое обеспечение и соответствующий язык для выполнения второй части ОГЭ. В соответствие с указанными параметрами ему предоставляется рабочее место, оборудованное компьютером. Для выполнения задания 19 необходима программа для работы с электронными таблицами. Для выполнения задания 20.1 рекомендуется использование учебной среды исполнителя «Робот», второй вариант задания (20.2) предусматривает запись алгоритма на изучаемом языке программирования.

Варианты допускаемых языков для написания программы:

Алгоритмический язык
Бэйсик
Паскаль
C++
Python

Выполнением каждого задания практической части является отдельный файл, подготовленный в соответствующей программе (текстовом редакторе или электронной таблице). Участники экзамена сохраняют данные файлы в каталоге под именами, указанными организаторами экзамена (техническим специалистом).

В бланки ответов (после выполнения работы на компьютере) вписываются наименования файлов с выполненными заданиями, включающими в себя уникальный номер (номер КИМ).

Прекрасная возможность отработать экзаменационный процесс, изучить возможные типы заданий, да и повторить учебную программу - демоверсия ОГЭ по информатике и ИКТ 2020 года .

Дополнительная информация о ОГЭ 2019 года

При выполнении первой и второй категории заданий не допускается использование технических приспособлений: калькуляторов, компьютерной техники, мобильных телефонов. Под запретом и справочники, книги по информатике.

Приступая к 2 практической части (категории C), ученик получает в распоряжение персональный компьютер.

Что касается показателей успешности, то для оценки «удовлетворительно» участнику ОГЭ достаточно набрать 5 баллов. Максимальное же количество при верном решении всех 20 вопросов ОГЭ составляет 22 балла. Ниже представлена ш кала перевода баллов в отметки ОГЭ 2019 по ИНФОРМАТИКЕ_И_ИКТ сайта ФИПИ, таблица 11

Как подготовиться к ОГЭ 2019 года по информатике

Существует несколько проверенных практикой способов.

Статьи сайта:

<Умение оценивать количественные параметры информационных объектов>
<Умение определять значение логического выражения>
<Знание о файловой системе организации данных>
<Умение представлять формальную зависимость в графическом виде>
<Умение кодировать и декодировать информацию>
<Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел>
<Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию>
<Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации>
<Умение определять скорость передачи информации>
<Знание о о рганизации информационной среды>
<Умение осуществлять поиск информации в Интернете>

Статьи Интернета:

ОГЭ - вопрос 19 Рекомендации по выполнению задания (

Книжные методички пособия можно посмотреть на ОГЭ 2019 - информатика.

Существует возможность подобрать немало полезных методичек, чтобы была успешно реализована подготовка к ОГЭ по информатике 2019 года. Список лидеров включает:

ФИПИ

Аббревиатура учебного заведения расшифровывается как «федеральный институт педагогических измерений». На своем сайте (fipi.ru ) представляет самую свежую подборку дополнительных задач , экзаменационных демоверсий и онлайн-тестов по информатике. Все задания разработаны специалистами ФИПИ с учетом последних достижений информационных технологий и научной мысли в этой сфере. Является дочерним предприятием Рособрнауки и призван заниматься не только образовательной, но и научной деятельностью. На сайте организации создано много разделов по различным темам.

Онлайн тесты

Предлагаемые онлайн тесты образовательных сайтов рунета способствуют углублению имеющихся знаний и практической отработки порядка прохождения ОГЭ. Формат тестов максимально приближен к формату ОГЭ 2019 по информатике. Некоторые тесты можно скачать на собственный компьютер, другие доступны только с сайта.

Задания для подготовки к ОГЭ-201 9 на сайте Никифорова Николая Сергеевича

Онлайн-тесты к ОГЭ по информатике для 2020 года на сайте Полякова Константина Юрьевича

Решу ОГЭ - образовательный портал для подготовки к экзаменам Гущина Д. Д.

Видеоканалы YouTube

Психологические секреты успешной подготовки к экзамену

Сдаем экзамен

«Удача всегда улыбается тем, кто много потрудился», - гласит английская пословица. Хочется добавить: «и тем, кто умеет показать результаты своего труда». На экзамене ты делаешь именно это - демонстрируешь то, что усвоил. Так делай это спокойно и уверенно. Постарайся изменить свое представление об экзамене - это не пытка, не казнь, а просто проверка твоих знаний, тем более, ты же все (ну или почти все) знаешь.

В день экзамена

1. Предэкзаменационный стресс часто сопровождается отсутствием аппетита. Но даже если тебе «кусок не лезет в горло», нужно обязательно хоть немного поесть. Иначе в состоянии стресса может произойти резкое снижение уровня сахара в крови и возникнуть сопутствующие ему симптомы - дрожь, потливость, слабость, головокружение, головная боль, тошнота… Так недолго и в обморок упасть.

2. Не стоит отправляться на экзамен и с переполненным желудком. Завтрак должен быть легким, содержащим блюда, богатые белком и углеводами. Утром перед экзаменом лучше всего съесть йогурт, а также творог, яичницу, молочную кашу или мюсли, бутерброд с сыром или с медом и выпить чай с лимоном и сахаром. Не стоит «взбадривать» себя крепким кофе. Если нервы у тебя на пределе, но ты осознаешь, что организм нуждается в пище, съешь 1 ч.л. меда, 2 грецких ореха, 3 штуки кураги и выпей стакан биокефира. Поддержать твои силы помогут также 1-2 банана, горсть изюма и фруктовый молочный коктейль.

3. Исключительно эффективным средством избавления от предэкзаменационного стресса является музыка. Собираясь на экзамен, включи записи бравурного марша, чардаша или энергичного гитарного фламенко, и ты убедишься, что твой страх и внутреннюю дрожь как рукой снимет. Если ты любишь классическую музыку, тебе помогут прелюдии и фуги для органа Баха, Пятая симфония Чайковского, все оркестровые произведения Александра Скрябина. Музыка Баха, кстати, весьма эффективна, если предстоит напряженная интеллектуальная работа. На боевой лад настраивают также композиции Брайана Адамса, Тины Тернер, Бон Джови и Риккардо Фольи.

4. А вот чего ни в коем случае делать не следует, так это принимать успокоительные средства. Результат может оказаться плачевным. Вялость и заторможенность не позволят сосредоточиться!
Перед выходом из дома нанеси на виски или запястья несколько капель эфирного масла лаванды, базилика или мяты, обладающего успокаивающими свойствами. Можно также капнуть это масло на носовой платок и затем, во время экзамена, периодически вдыхать его аромат.

Приемы борьбы со страхом

1 . Запрети себе бояться! Многим хорошо известно паническое состояние перед экзаменами: «Ничего не знаю! Ничего не помню!». Постарайся направить свои мысли в другое русло: «Я долго и целеустремленно работал, я сделал все от меня зависящее, из всего материала я все равно что-то знаю и достаточно хорошо».

2. Выполняй дыхательные упражнения. Это самый быстрый, простой и наиболее эффективный способ преодоления ощущения стресса и паники. Закрой глаза и дыши медленно и глубоко. Выдох должен быть в 2-3 раза продолжительнее, чем вдох. Вдыхая, представь себе, что втягиваешь носом свой любимый аромат. Выдыхай через слегка сомкнутые губы так, словно хочешь задуть пламя свечи или подуть на ложку с горячим супом. Через 3-5 минут после начала дыхательных упражнений можно добавить к ним формулы самовнушения: «Я расслабляюсь и успокаиваюсь» , синхронизируя их с ритмом своего дыхания. При этом слова «я » и «и » следует произносить на вдохе , а слова «расслабляюсь » и «успокаиваюсь » - на выдохе .
Можно также проговорить про себя:

«Я спокоен и уверен в себе»

«Моя память работает хорошо. Я все помню»

«Я могу доказать, что много работал и все выучил»

Аутотренинг - эффективная техника: мозг прекрасно подчиняется подобными командами.

3. Научись никогда не думать о провале на экзамене . Наоборот, надо мысленно рисовать себе картину уверенного, четкого ответа, полной победы. Мы получаем то, о чем усиленно думаем, в буквальном смысле программируя себя на конечный результат. И чтобы результат этот нас удовлетворял, думать надо о хорошем, настраивая себя на успех: «У меня все получится, в нужный момент я все вспомню».

4. Не заражайся чужим волнением. Как правило, перед дверью аудитории, в которой проходит экзамен, толпятся трясущиеся от страха учащиеся, обсуждающие, насколько строг и придирчив тот или иной экзаменатор и время от времени приговаривающие: «Ой, я сегодня точно провалюсь! У меня все вылетело из головы! Меня уже всю трясет!». Не кучкуйся вместе с ними, чтобы не «заразиться» их страхом.Переживай свое волнение в одиночку , отойди в сторону, поброди по коридору, посмотри в окно.

5. Сбрасывай напряжение. Избавиться от мучительного дискомфорта помогут простейшие движения. Сделай несколько круговых движений головой, разомни руки, пожми плечами. Если есть возможность, побоксируй, нанося удары по пустому месту и представляя, что бьешь свой страх.

В стрессовой ситуации полезно позевать. Сладко зевнув три-пять раз, ты не только уменьшишь волнение, но и активизируешь работу головного мозга. Чтобы вызвать зевательный рефлекс, нужно средними пальцами рук помассировать мышцы между ухом и щекой.

6. Займись самомассажем. Легкий массаж затылочной области головы отвлекает от навязчивого страха, а также помогает существенно повысить сообразительность. Снять эмоциональное напряжение помогает массаж кончиков мизинцев, а также выполнение йоги для пальцев, так называемых мудр. Этим словом обозначается соединение пальцев рук в определенной комбинации.
Так, мудра Земли помогает при стрессах, ухудшении психофизического состояния, повышает самооценку и уверенность в себе. Для ее выполнения безымянный и большой пальцы обеих рук плотно прижми друг к другу подушечками, остальные пальцы выпрями и слегка расставь. Такой жест полезно делать как можно чаще и держать пальцы в таком положении как можно дольше.
При сильном стрессе положи левую руку на стол ладонью вниз. Правой рукой в течение 3-5 минут круговыми движениями по часовой стрелке массируй точку пересечения условных линий большого и указательного пальцев, при этом большой палец максимально отставь от указательного. Затем поменяй руку, но теперь уже совершай движения против часовой стрелки.

Источник статьи "Сдаем экзамен": http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

___________________________

Уважаемые, читатели, если вы нашли содержательный, интересный материал по данной теме поделитесь ссылкой, буду признательна.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по информатике для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Основные проверяемые в тестировании элементы содержания из раздела информатики:

Умение оценивать количественные параметры информационных объектов.
Умение определять значение логического выражения.
Умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов.
Знание о файловой системе организации данных.
Умение представлять формульную зависимость в графическом виде.
Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд.
Умение кодировать и декодировать информацию.
Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке.
Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке.
Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке.
Умение анализировать информацию, представленную в виде схем.
Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию.
Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации.
Умение записать простой линейный алгоритм для формального исполнителя.
Умение определять скорость передачи информации.
Умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки.
Умение использовать информационно-коммуникационные технологии.
Умение осуществлять поиск информации в Интернете.
Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных.
Умение написать короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программирования.

Даты сдачи ОГЭ по информатике 2019 года:
4 июня (вторник), 11 июня (вторник) .

Изменения структуры и содержания экзаменационной работы 2019 года по сравнению с 2018 годом отсутствуют .

В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по информатике. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по информатике и ИКТ содержит две части. Первая часть содержит 18 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задания, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 18 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в 6 первых заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении задания 1-18 выберите только один правильный ответ.

При выполнении задания 1-8 выберите только один правильный ответ.

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по информатике (9 класс) за 2009 - 2020 годы .

Состоят из двух типов заданий: заданий, где нужно дать краткий ответ, и заданий, которое необходимо выполнить на компьютере, и дать развернутый ответ.

К заданиям первого типа в демонстрационных вариантах ОГЭ по информатике даны ответы, а к заданиям с развернутым ответом приведены решения и критерии оценивания.

В изменения:

Количество заданий было сокращено до 15 .
Были :
- задание 11
- задание 12
- задание 13
. Во всех заданиях демонстрационного варианта теперь стал требоваться краткий или развернутый ответ .

Демонстрационные варианты ОГЭ по информатике

Отметим, что демонстрационные варианты ОГЭ по информатике представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо, чтобы на Вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2009 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2010 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2011 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2012 год
	Электронная таблица данных для выполнения заданий части 3 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2012 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2013 год
	Электронная таблица данных для выполнения заданий части 3 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2013 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2014 год
	Электронная таблица данных для выполнения заданий части 3 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2014 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2015 год
	Электронная таблица данных для выполнения заданий части 2 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2015 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2016 год
	Электронная таблица данных для выполнения заданий части 2 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2016 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2017 год
	Электронная таблица данных для выполнения заданий части 2 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2017 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2018 год
	Электронная таблица данных для выполнения заданий части 2 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2018 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2019 год
	Электронная таблица данных для выполнения заданий части 2 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2019 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по информатике за 2020 год
	Файлы для выполнения задания 12 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2020 год (файлы заархивированы)
	Файлы для выполнения задания 13 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2020 год (файлы заархивированы)
	Электронная таблица данных для выполнения задания 14 демонстрационного варианта ОГЭ по информатике за 2020 год

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2020 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2019 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в отметку по пятибалльной шкале .

Изменения в демонстрационных вариантах по информатике

В 2015 году в демострационном варианте ОГЭ по информатике была изменена структура вариантов :

Вариант стал состоять из двух частей .
Была изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стало нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не обводить кружком).

В демострационных вариантах ОГЭ 2016-2019 годов по информатике по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года изменений не было.

В демострационном варианте ОГЭ 2020 года по информатике по сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года произошли следующие изменения:

Количество заданий было сокращено до 15 .
Были добавлены 3 новые задания, выполняемые на компьютере :
- задание 11 на поиск информации средствами текстового редактора или операционной системы;
- задание 12 на анализ содержимого каталогов файловой системы;
- задание 13 на создание презентации или текстового документа.
Из демонстрационного варианта были исключены задания с выбором ответа . Во всех заданиях демонстрационного варианта стал требоваться краткий или развернутый ответ .