Обновление от 12.03.2017 в связи с выходом нового нормативного акта взамен утратившего силу.
Данная статья поможет многим учителям, которые приходят в школу и не знают, по какому режиму они должны работать. Ведь кроме расписания уроков временных рамок в их рабочем дне нет, отсюда и вопросы. Постараемся на них ответить.
Заодно лишний раз посвятим родителей в рабочие будни учителя (как мы это делали в статьях « » и « »).
Для законного обоснования многих пунктов данной статьи будем использовать
36 часов в неделю или ненормированный день?
Заглянув в свою должностную инструкцию учителя, я видела в графе «Продолжительность рабочего времени» — 36 часов в неделю. Что входит в эти часы?
— ваша ставка (сколько уроков вы даете – должно быть не менее 18 часов);
— «другая часть педагогической работы» — проверка тетрадей, консультации, исправление оценок, работа с учениками, родительские собрания, дежурства в школе, участие в педсоветах, школьных мероприятиях и т.д. и не забудем про самую сложную часть (так как она творческая) – подготовка уроков.
Согласно вышеупомянутому приказу №536, ч. II, п. 2.1.
К другой части педагогической работы работников, ведущих преподавательскую работу, требующей затрат рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов (далее — другая часть педагогической работы), относится выполнение видов работы, предусмотренной квалификационными характеристиками по занимаемой должности. Конкретные должностные обязанности педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, определяются трудовыми договорами и должностными инструкциями.
То есть, если ваша ставка 18 часов, то вся остальная педагогическая работа должна уложиться в остальные 18 часов. Но это идеал. В условиях, когда современный учитель вынужден отрабатывать 27, 30, а то и все 36 часов только в уроках, его рабочий день превращается в ненормированный.
Почему учитель работает 36 часов в и более в неделю:
1) Как примерно сказал на одной из конференций с журналистами В.В. Путин
«С одной ставкой жить не на что, с двумя – некогда».
Учителя часто вынуждены брать гораздо больше положенных 18 часов, чтобы просто выжить. К сожалению, часто это плохо влияет на качество даваемых знаний.
2) Политика администрации школы
.
Некоторые завучи или директора считают, что раз они всю свою жизнь посвящают школе, то и другие работники должны делать то же самое. И, как нарочно, не
берут других учителей на свободные ставки, загружая до полного предела работающих. В одной школе моего города завуч считает нормальным загружать даже только пришедших учителей нагрузкой в 36 часов с . Какие знания получат дети и какое здоровье будет у этих учителей, думаю, озвучивать не обязательно, и так понятно.
Пятидневка и шестидневка в школе: есть ли у учителя выходные?
Учителя, работающие пять дней в неделю – вы везунчики! Как я завидовала, таким как
вы, работая буквально на износ 6 дней в неделю.
Да, чисто теоретически при такой рабочей неделе дается один выходной день – воскресенье. Но! Этот «выходной день» тратится на подготовку уроков к следующей неделе, проверку тетрадей и прочую педагогическую работу. В итоге долгожданный «выходной» остается таким только в теории, а на практике выходит так: у учителя выходных нет и отдыхать ему просто некогда.
Что такое методический день у учителя?
В этот день учитель не ведёт свои уроки
(хотя вполне может заменить другого педагога, болеющего или уехавшего). Вот и всё, чем отличается этот день от других рабочих.
К большому сожалению для учителей, отсутствие своих уроков в расписании не означает, что вы не обязаны находиться на работе. Вас имеют право вызвать на замену, на проведение мероприятий и т.д. и вы не вправе отказать. Методический день – не выходной день
.
Проверяйте тетради, готовьте уроки, посетите врача или сделайте другие школьные дела, на которые в обычные дни у вас нет времени и сил.
Хотя, если вас никуда не привлекли и не
ждут в школе, вы в принципе можете остаться дома и заниматься своими делами даже в методический день. Я так и делала, когда меня никуда не «припахивали», главное не качать права, что вас куда-то зовут, а у вас «методический день», будете не правы.
Что об этом говорится в приказе министерства образования и науки (п. 2.4.)
В дни недели (периоды времени, в течение которых функционирует организация), свободные для работников, ведущих преподавательскую работу, от проведения занятий по расписанию и выполнения непосредственно в организации иных должностных обязанностей , предусмотренных квалификационными характеристиками по занимаемой должности, а также от выполнения дополнительных видов работ за дополнительную оплату, обязательное присутствие в организации не требуется .
При составлении расписаний занятий, планов и графиков работ правилами внутреннего трудового распорядка и (или) коллективным договором рекомендуется предусматривать для указанных работников свободный день с целью использования
Окна в расписании
Часто бывает, что посреди рабочего дня у учителя бывает окно — нет урока. Данный простой в работе дополнительно не оплачивается. Это время можно назвать «методическим часом», наподобие методического дня. Проверяете тетради, обедаете, беседуете с родителями или просто отдыхаете — вам решать как провести это время. Хотя если вам поставят в это время замену — тогда и денежку заработаете.
Если вас это по каким-то причинам не устраивает наличие окон в вашем рабочем графике — обговорите с завучем, наверняка вам пойдут навстречу. Нет — занимайтесь своими делами.
При составлении графиков работы педагогических и иных работников перерывы в рабочем времени, составляющие более двух часов подряд, не связанные с их отдыхом и приемом пищи, не допускаются, за исключением случаев, предусмотренных настоящими Особенностями.
При составлении расписаний занятий организация обязана исключить нерациональные затраты времени работников, ведущих преподавательскую работу, с тем чтобы не нарушалась их непрерывная последовательность и не образовывались длительные перерывы между каждым занятием, которые для них рабочим временем не являются в отличие от коротких перерывов (перемен), установленных для обучающихся.
Длительные перерывы между занятиями при составлении расписания допускаются только по письменному заявлению работников, ведущих преподавательскую работу.
Согласно закону, окон быть не должно. Но в школе может не хватать кабинетов, так как количество учащихся очень велико и окна становятся вынужденными. Отнеситесь к этому с пониманием и занимайтесь проверкой тетрадей или другой работой.
Каникулярное время и карантин, актированные дни
Снова повторяться на тему, что должен делать учитель во время каникул или карантина, не буду. Этому я посвятила целую статью, которую вы можете прочитать .
Но законную основу вам предложу и здесь для ознакомления.
Во время каникул (Ч. IV, п. 4.1.):
Периоды каникулярного времени , установленные для обучающихся организации и не совпадающие для педагогических работников и иных работников с установленными им соответственно ежегодными основными удлиненными и ежегодными дополнительными оплачиваемыми отпусками , ежегодными основными и ежегодными дополнительными оплачиваемыми отпусками (далее соответственно — каникулярное время и отпуск), являются для них рабочим временем с оплатой труда в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Во время карантина и актированных дней (Ч. V, п. 5.1):
Периоды отмены (приостановки) занятий (деятельности организации по реализации образовательной программы, присмотру и уходу за детьми) для обучающихся в отдельных классах (группах) либо в целом по организации по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям являются рабочим временем педагогических работников и иных работников.
Выйти на больничный учителю
Если вы заболели – вызывайте врача или идите в поликлинику и предупредите директора или завуча, что вы заболели до начала уроков. Не стоит переносить болезнь на ногах только потому, что вас ждут дети или не хочется перегружать других учителей (у них же методический день!). Вам это не даст ничего, кроме осложнений в здоровье (ведь работа учителя очень нервная и напряжённая) и сохранения зарплаты.
Здоровье дороже, школа без вас не развалится.
Единственная радость учителя
Один из немногих плюсов работы учителя – это большой отпуск (56 дней или 72 дня в северных районах (Крайний север и приравненные к нему местности) . В отличие от других работ, где его бы разделили на несколько частей, учитель «пашет» весь год и в каникулы, и в методические дни, и в выходные, чтобы в итоге насладиться своим большим отпуском. Главное, успеть в это время отдохнуть.
Тем, кто решит отстаивать свои трудовые права
Напоследок, напутствие тем учителям, которые по каким-то причинам захотят отстаивать свои трудовые права в инспекции по труду, судах и т.д.
Если оно того стоит и по-другому никак (у вас огромные перенагрузки более 18 часов в неделю, вам дают ту работу, которой
вы не обязаны заниматься и пр.), тогда обращайтесь.
Но помните, что, несмотря на нормы (18 часов уроков и 18 часов на др. пед. работу
), школа всё же предполагает ненормированный рабочий день. Вам придется участвовать в педсоветах, затяжных собраниях и т.д.
В городских школах нет возможности работать в рамках, установленных трудовым кодексом (государство у нас такое). Жаловаться можно, но это вряд ли поможет отстоять ваши трудовые права, только испортит отношения с администрацией. Проще поискать другую школу с более сговорчивым руководством или даже сменить стезю, если вы не готовы смириться с нынешним рабочим графиком учителя.
Если я упустила какие-то вопросы или вы что-то не нашли для себя – пишите в комментарии.
Не стесняйтесь задавать вопросы, ведь благодаря вам сайт будет наполняться новыми интересными статьями с ответами на них. Жду вас снова, всех вам благ!
Методический день можно определить как день, когда функционирует образовательная организация, но:
- у педагогического работника, который ведет преподавательскую работу, отсутствуют учебные занятия;
- внутренние документы образовательной организации не предусматривают выполнение другой педагогической работы непосредственно в образовательной организации;
- в этот день работник не выполняет дополнительные виды работ за дополнительную оплату непосредственно в образовательной организации.
В методический день работник не обязан находиться в образовательной организации.
На это указывает пункт 2.4 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536.
Работодатель предусматривает методический день работнику, чтобы тот использовал его (п. 2.4 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536):
- для дополнительного профессионального образования;
- для самообразования;
- для подготовки к занятиям.
То есть методический день – не дополнительный выходной день для педагогического работника. Работодатель предусматривает его только для указанных действий.
В данном случае под понятием «работодатель предусматривает» необходимо понимать то, что при составлении расписаний занятий, графиков, планов работ и других документов в определенный день у работника нет работы, которую он должен выполнять непосредственно в образовательной организации.
Под дополнительным профессиональным образованием нужно понимать обучение по программам:
- повышения квалификации либо
- профессиональной переподготовки.
Педагогический работник в методический день может повышать свою квалификацию или получать новую компетенцию.
Нормативные правовые акты не предусматривают, в чем конкретно заключается самообразование и в какой области его необходимо получать. Также нет требований к подготовке к занятиям. Вместе с тем, если Правила трудового распорядка предусматривают такие дни, например, в целях самообразования, такое самообразование работник должен осуществлять применительно к своей должности.
Ситуация: можно ли учителю в свой методический день уехать за границу
Да, можно, если это связано с получением дополнительного профессионального образования, самообразованием или подготовкой к занятиям.
Методический день – не выходной день. Нормативные правовые акты четко определяют, для чего работодатель его предусматривает (п. 2.4 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536).
Однако проверить, для чего работник использовал этот день, работодатель не может.
Ситуация: можно ли требовать отчет о том, чем занимался педагогический работник в методический день
Нормативные правовые акты не предусматривают такого отчета.
Работник должен добросовестно выполнять свои трудовые обязанности. А основа для их разработки – квалификационные характеристики должностей работников образования. Их содержит Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»), который утвержден приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. № 761н. Но он не предусматривает, что работник составляет подобные отчеты.
Трудовой кодекс РФ запрещает требовать, чтобы работник выполнял ту работу, которая не предусмотрена в трудовом договоре (ст. 60 ТК РФ).
Тем более, например, подготовку к осуществлению образовательной деятельности работник регулирует самостоятельно (п. 2.3 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536). Это значит, что он сам определяет, как и в каких формах готовиться.
Более того, если руководитель потребует от работника подобный отчет, то проверяющие органы могут расценить это как избыточную отчетность педагогических работников и нарушение законодательства.
Ситуация: можно ли заставить педагогического работника находиться в школе в его методический день
Нет, нельзя.
Нормативные правовые акты определяют методический день как свободный день. То есть в этот день работник свободен от выполнения урочной нагрузки, другой педагогической работы и дополнительной работы за дополнительную оплату. Он не обязан присутствовать в образовательной организации (п. 2.4 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536).
Обязан ли работодатель предусматривать методический день
Дело в том, что методический день предусматривают с учетом режима рабочего времени, который установлен для конкретного работника. А режим рабочего времени определяют внутренние документы образовательной организации (с учетом действующих нормативных правовых актов):
- коллективный договор;
- Правила трудового распорядка;
- иные локальные нормативные акты образовательной организации;
- трудовой договор;
- графики работ;
- расписание занятий.
То есть предусматривать методический день или нет – решает работодатель, когда составляет расписание занятий, планы и графики работ.
Если работодатель не предусмотрит методический день работнику, это нельзя расценить как нарушение прав работника .
1) режима работы организации.
Например, при шестидневной рабочей неделе у работников есть больше рабочих дней для того, чтобы выполнить учебную нагрузку и другую педагогическую работу, чем при пятидневной. В случае с шестидневной рабочей неделей проще освободить один день для методического дня;
2) особенностей работы конкретного работника.
Например, у учителя начальных классов, как правило, уроки проходят каждый день. Поэтому работодатель не может установить ему методический день;
3) объема учебной нагрузки каждого из работников, которые ведут преподавательскую работу.
Если у учителя большой объем учебной нагрузки, то ему могут потребоваться все дни, в которые работает образовательная организация. Иначе он не сможет провести все занятия и при этом не нарушить гигиенические требования к режиму образовательной деятельности обучающихся;
4) иных особенностей.
Например, на возможность предусмотреть методический день может повлиять сменность занятий, обеспеченность кадрами, форс-мажорные обстоятельства (если заболел другой учитель и требуется замена).
Кому можно предусмотреть методический день
Методический день можно предусмотреть только тем работникам, которые ведут преподавательскую работу (п. 2.4 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536). К ним относятся:
- учитель;
- преподаватель;
- тренер-преподаватель;
- старший тренер-преподаватель.
На это указывает пункт 2.1 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536.
Ситуация: можно ли предусмотреть методический день работнику, который одновременно работает и получает профессиональное образование
Да, можно.
В нормативных правовых актах сказано, что методический день предусматривают для работников в зависимости от должности и возможностей образовательной организации (п. 2.4 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536).
Если эти условия выполнены, работодатель может предусмотреть для работника методический день независимо от того, получает он образование или нет.
На это правило не влияют уровень образования, которое получает работник, вид или формы получения.
Как закрепить методический день во внутренних документах
Чтобы закрепить возможность предусмотреть методический день в документах образовательной организации, внесите соответствующие положения в Правила трудового распорядка или коллективный договор. На это указывает пункт 2.4 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536.
Ситуация: можно ли привлечь работника в его методический день для того, чтобы он заменил заболевшего педагога
Да, можно, но только с его согласия.
Выполнение учебной нагрузки временно отсутствующего работника – дополнительная работа с дополнительной оплатой (ст. 60.2 ТК РФ, п. 2.7 Порядка, утвержденного приказом Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601). Работодатель может поручить такую работу только с согласия работника и при надлежащем оформлении: дополнительное соглашение к трудовому договору с указанием объема работы, сроков и размера доплаты (ст. 60.2 ТК РФ).
Если работник не согласен, то работодатель не может его привлечь и работник использует методический день.
Если работник согласен на замену, то на этот день у него будут предусмотрены учебные занятия. Следовательно, он будет обязан присутствовать в образовательной организации. Методический день в этот день перестает быть свободным.
Ситуация: как предусматривают методический день в каникулы
Методический день предусматривают в соответствии с уточненным режимом рабочего времени.
Во время каникул обучающихся педагогические работники, которые не находятся в это время в отпуске, продолжают работать (п. 4.1 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536). При этом на период каникул работодатель уточняет режим рабочего времени (п. 4.2 особенностей, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536). В этот период также может предусматриваться методический день в общем порядке.
Нормативные правовые акты не закрепляют порядок, который должен соблюсти работодатель, чтобы определить периодичность методических дней. Поэтому работодатель вправе определить периодичность самостоятельно.
Как правило, методический день предусматривают один раз в неделю.
Пример формулировки условия о методическом дне в Правилах трудового распорядка или коллективном договоре
«5.1. Для педагогических работников, которые ведут преподавательскую работу, с учетом расписаний занятий, планов и графиков работ может предусматриваться один свободный день в неделю для дополнительного профессионального образования, самообразования или подготовки к занятиям.
5.2. К педагогическим работникам, которые ведут преподавательскую работу, относятся:
- учитель;
- преподаватель;
- педагог дополнительного образования;
- старший педагог дополнительного образования;
- тренер-преподаватель;
- старший тренер-преподаватель».
Федеральный закон устанавливает регулирование над сферой образования. Краткое содержание и основные принципы, которые вводит действующий нормативный акт, интересует многих специалистов. Поэтому стоит узнать особенности этого положения, какой его предмет, и что это такое.
Текст этого положения называет основной предмет, и на что распространяется сила и сфера действия. Право направлено на общественный характер отношений и само отношение, которое создают образовательные учреждения и программа прав человека. Не один международный договор подтверждает гарант человека на возможность обучения. Конституция России в соответствие к этому положению выделяет ряд прав человека, понятия которых раскрываются в положении.
Обязанности родителей
Действующий вариант ФЗ заполняет пробелы, которые могут быть в работе системы образования. Официальный сайт для УДОД и других учреждений позволяет почитать закон в сокращении в режиме онлайн. Настоящий ФЗ доступен в программе Ворд. Для удобства можно почитать кратко часть или две части. Также найдется не одна презентация, ст. от портала Википедия, реферат, фото актов в ворде, тест на знание с ответами, новость, конспект, шпаргалка, комментарий, правило, картинка к положению и новый проект поправок на январь или сентябрь.
Федеральный закон об образовании в Российской Федерации 2018
Министерство может одобрять отдельные образовательные модели для разных локальных учреждений. Отдельная организация должна действовать так, как это осуществляет любое другое учреждение по ФГОС. Положения являются обязательными для исполнения, их реализация требуется для школы, учреждений, где есть дети или обучение других лиц. Здесь может быть описана аспирантура, аттестация инвалидов и учеников с ограниченными станами здоровья и тяжелого общего состояния.
273 ФЗ об образовании в РФ - последняя редакция на 2016 год
В июле 2015 Президент России подписал Федеральный Закон об образовании 273 с внесенными в него изменениями. Прошлая редакция была принята 21 декабря 2012 г.
Изменения:
Виды образования в РФ по новому закону
- 3. Основное общее
- 4. Общее среднее.
- 2. Высшее – бакалавриат
- Забота о физическом, моральном, духовном и интеллектуальном росте своих детей.
- Общие положения.
- Образовательные отношения.
- Как дано реализовать закон.
- Управление и промежуточная деятельность.
- Изменение к ФЗ и заключение.
- основные теоретические составляющие - понятия, важнейшие принципы образования, полномочия различных уровневых структур по решению вопросов организации политики в сфере образования;
- система российского образования - стандарты качества обучения и программы, учебные ресурсы, возможные формы обучения и т. д.;
- вопросы, касающиеся регулирования деятельности лиц, которые оказывают услуги в сфере образования;
- права и обязательства обучающихся и их родителей, в том числе стипендиальное обеспечение, медицинская и психологическая помощь, питание и ряд других важных моментов;
- виды образования - общее, среднее, профессиональное и т. д.;
- регламентация со стороны государства деятельности в сфере образования;
- права и обязанности педагогов и много других значимых для сферы образования России положений.
- единство образовательного пространства на территории России;
- образование признается приоритетной деятельностью, установлен свободный выбор приобретения образования (на основе собственных предпочтений);
- неукоснительное соблюдение прав учащихся, учителей и родителей;
- самостоятельность образовательных учреждений и т. д.
- в статью 59, касающуюся ГИА (государственной итоговой аттестации обучающихся), нормативного правового акта внесено дополнение, согласно которому органы исполнительной власти РФ помимо определения формы и порядка проведения экзамена также точно устанавливают сроки проведения аттестации и продолжительность каждого из экзаменов - часть 5 статьи 59 273-ФЗ ;
- глава 12 пополнилась еще одной статьей, в которой указывается, что вся информация по доступным мерам социальной поддержки и всевозможных гарантий для обучающихся, преподавателей и иных работников образовательных организаций должна вноситься в Единую государственную информационную систему соцобеспечения - статья 98.1 ФЗ «Об образовании в РФ» .
- систематическое повышение уровня профессиональных знаний;
- прохождение аттестации;
- обучение технике охраны труда и последующая проверка знаний.
- о возможности обучения по индивидуально разработанному плану;
- выбор дополнительных предметов и образовательных курсов помимо основных;
- получение отсрочки от военной службы в связи с обучением в образовательном учреждении;
- право использовать библиотечные ресурсы, научную базу образовательного учреждения на бесплатной основе;
- развитие творческого потенциала и достижение спортивных успехов посредством принятия участия в соответствующих мероприятиях, проводимых школой, вузом и т. д.;
- право на академический отпуск и каникулы;
- возможность перевода на бесплатное обучение в случае учебы на коммерции;
- защита своих нарушенных прав в суде и т. д.
Методический день учителя по новому закону 273
Согласно статье 46 Федерального закона в новой редакции, педагогической деятельностью имеют право заниматься лица, прошедшие соответствующую специальную подготовку в учебных заведениях высшего и профессионального порядка. Регулярно педагогический состав должен осуществлять повышение своей квалификации.
Статья 273 ФЗ об образовании в Российской Федерации
Согласно закону, все дети имеют право на знание, реализация которого возложена прежде всего на школы. Гарант этого права – Конституция РФ. В программе к учебному процессу также включены поправки, касающиеся лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В свою очередь дети также наделены определенными обязательствами согласно ФЗ 273 Об образовании в Российской Федерации – хорошо учиться, слушаться старших, не нарушать дисциплину в школе и классе, аккуратно вести конспекты уроков, помогать своим родителям, активно включаться в общественные школьные мероприятия.
Скачать закон об образовании РФ в последней редакции на 2018
Закон Российской Федерации об образовании в Российской Федерации
Этот образовательный документ принял Федеральный совет. ФЗ вступил в силу в декабре 2012 года. Полный текст правовой документации можно бесплатно скачать здесь: Каждая статья содержит важные компоненты правовой системы регулирования. Здесь можно увидеть понятие ключевых терминов, предмет, когда был принят закон, что понимается под каждым термином, их определение и главный принцип.
Предмет регулирования
Устав из этого положения содержит не один пункт, такой как дошкольное образование, формы и уровни обучения, требования к рабочей программе, статус педагога, обязанности родителей и иной аспект права в свете образовательной сферы. Среди статей найдется глава с обязательным прочтением для родителей. Семейное отношение к сущности закона должно предполагать дополнительное внимание на этот государственный документ.
Закон РФ об образовании РФ последняя редакция 2018
Каждому сегодня необходимо читать нормативный правовой акт, где говорится о всех образовательных вопросах: виды и ступени образования, день учителя, календарный учебный график, отчисление учащихся, повышение квалификации, основные платные услуги, ответственность за нарушение, деятельность учителя и профессиональный этический кодекс. Государственная дума как орган, которым ведется политика, обязательно будет принимать поправки, чтобы закон действовал по новому в соответствии к тому, какой будет реализация акта на этот год.
Методический день для учителя: есть ли изменения?
В положении с изменениями и дополнениями определены комментарии по методическому дню. Какой материал будет браться на учет для методической отработки должно являться заботой каждого учителя индивидуально. Положение в ред. от 2018 года не отличается возможностями организации занятий и методического дня.
Образовательные учреждения: что гласит о них?
Система правового акта содержит 15 глав, среди которых следующие:
Скачать закон об образовании РФ последняя редакция 2018 скачать
Старый образец даже с комментариями может потерять актуальность за время выдержки. Стоит интересоваться самыми новыми редакциями, ведь положение или книга самого нового выпуска гарантированно актуальны в этом году. Поскольку каждый имеет право на получение образования, стоит узнавать о возможностях по закону, о обратить должное внимание на особенности ФЗ.
Закон «Об образовании в РФ»: последняя редакция
В 21 веке значение образования существенно увеличивается, оно является фактором развития человека и общества в целом. Его роль отражена в Федеральном законе «Об образовании» (273-ФЗ). Указанный документ представляет политику РФ в области образовательной деятельности. В данной статье рассмотрены последние поправки, внесенные в 273-ФЗ, представлены основные требования, предъявляемые к учителям, и права обучающихся.
Суть закона
Федеральный закон «Об образовании в РФ» был принят в конце декабря 2012 года. Он включает 15 глав и 111 статей, в которых содержатся следующие положения:
Отдельно стоит отметить принципы образования, указанные в положениях 273-ФЗ. К ним относятся такие, как:
Другие принципы закреплены в статье третьей 273-ФЗ «Об образовании в РФ». Скачать ФЗ в действующей редакции можно по ссылке .
Последние изменения
С начала 2018 года в 273-ФЗ два раза вносились поправки - в феврале и марте. Рассмотрим их подробнее:
Требования к учителям
Статья 48 ФЗ «Об образовании в РФ» закрепила обязанности педагогических работников образовательных учреждений. Среди стандартных требований упоминаются - уважение к обучающимся, соблюдение профессиональной этики, норм нравственности, правил этики и правовых основ.
Кроме того, отмечается требование к высокому профессиональному уровню при преподавании предметов, способствующему предоставлению информации по всей необходимой программе обучения. Причем преподавание должно строиться на качественных формах и методах обучения, учитывающих различные особенности обучающихся - здоровье, психофизическое развитие.
273-ФЗ указывает, что педагогический работник должен постоянно повышать качество своего преподавания, уровень компетенций следующими способами:
Эти и другие требования к учителям, установленные 273-ФЗ, направлены на обеспечение прав и интересов обучающихся образовательных учреждений.
Права обучающихся
273-ФЗ «Об образовании в РФ» содержит большой блок прав обучающихся. Важным пунктом является упор на возможность получения образовательных услуг лицами с ограниченными возможностями. Так, для данной категории в 273-ФЗ закреплена возможность получения образования с учетом всех психологических и физических особенностей здоровья вплоть до получения дополнительной помощи и коррекции.
Особый интерес представляют следующие положения ФЗ:
Права, представленные в 273-ФЗ «Об образовании в РФ», направлены на всестороннее развитие личности посредством обучения, вне зависимости от его физических способностей, а также на формирование самостоятельности обучающихся, возможности определить сферу своих интересов и способы достижения результата, используя все положенные по закону ресурсы. К тому же в России преобладает получение бесплатного образования, что дает еще больше шансов на самореализацию и раскрытие своего потенциала.
Таким образом, 273-ФЗ «Об образовании в РФ» - важнейший нормативный правовой акт, рассматривающий общественные отношения в сфере образовательной деятельности. Последние изменения в ФЗ были внесены в начале 2018 года, они касаются организации ГИА и предоставления информации по различным гарантиям. Отдельная статья 273-ФЗ содержит обязанности преподавателей образовательных учреждений. Законом четко определен блок всевозможных прав обучающихся, который является своеобразным гарантом качественного всестороннего развития и профессионального самоопределения личности при условии их соблюдения.
Задать вопрос юристу
По любым вопросам обращайтесь к нашим юристам через данную форму!
Закон Российской Федерации об образовании в Российской Федерации: описание изменений
Данный законопроект обеспечивает каждому гражданину России гарантированное Конституцией право на получение образования в нашей стране. Рассмотрим, какие же изменения были в него внесены.
По новому закону (статья 10, 273 ФЗ Росскийской Федерации с изменениямиФ 2016) виды образования в нашей стране подразделяются на четыре уровня обучения:
Ступени профессионального получения знаний следующие:
Отдельный пункт статьи 49 гласит, что аттестация работников сферы образования должна осуществляться не менее, чем один раз в пять лет. Кроме того, существует, так называемая, промежуточная аттестация, которая проводится практически каждый год.
Составлением своего рабочего плана для обучающихся занимается учитель. Для этого ему отводится специальный методический день, в который педагог составляет учебные планы занятий и подгоняет свои дела.
Закон 273 – это важный документ, регулирующий общественные отношения в сфере образовательного процесса. Этот действующий нормативный правовой акт находится в свободном доступе на официальном сайте Министерства образования, текст приведен со всеми последними дополнениями. Также читать его краткое содержание, особенности и основные положения можно бесплатно в онлайн режиме на ресурсе Википедия. На сайтах в интернете дано разъяснение такому понятию, как ФГОС – что это такое, с ответами и картинками. В частности, там говорится, что фгос (или образовательный стандарт) – это свод требований к обучению и уровню подготовки педагогического состава. Этот документ одобрен органом федеральной власти нашего государства.
Календарный учебный график 2016
Календарный учебный график 2016 разрабатывается учительским составом на основе статье 32 Закона об образовании в Российской Федерации. Он выделяет две части образовательной системы, в которых кратко излагается план на предстоящий учебный год. Также в акте обязательно указывается дата, когда он был принят.
Требования к рабочей программе
В ФЗ 273 Об образовании в Российской Федерации определены требования к рабочей программе, устав образовательных учреждений, обязанности педагогов, родителей и учащихся.
Обучающийся должен обязательно посещать школу, пропуск занятий не должен иметь место без уважительной на то причины. Также ученик обязан следить за состоянием своего здоровья, личной гигиеной, соблюдением дисциплины и правил поведения в обществе.
Обязанности родителей по закону
В обязанности родителей входит:
Закон об образовании РФ в последней редакции 2016 скачать бесплатно можно тут:
Юридические консультации
(Согласовано с юристом департамента образования администрации города Липецка)
Обязана ли администрация школы предоставить свободный, то есть методический день для учителя? Если да, то при какой нагрузке (минимальной, максимальной)?
Действующее законодательство не даёт определение методического дня, не предусматривает обязательное его предоставление педагогическим работникам и никак не регламентирует порядок установления таких дней. Наличие свободных дней (одного или более) в неделю у педагогического работника зависит от того, как составлено расписание занятий . Администрации образовательного учреждения рекомендуется при составлении расписания занятий экономить время педагога. Учитель не обязан присутствовать в школе в своей свободный от занятий день, если в этот день не предусмотрено никаких общешкольных мероприятий, в которых он участвует, и не должен представлять каких-либо отчётов администрации школы о том, чем он занимался в этот день.
(Ответ председателя Профсоюза работников образования и науки РФ. Журнал Народное образование 2006 №4)
Нужно ли писать поурочные планы и как долго они должны храниться?
В действующих нормативно-правовых актах не установлено, каких либо требований, предъявляемых к поурочным учебным планам, не установлены и сроки их хранения. Эти вопросы могут быть предметом регулирования локальных актов, действующих в учреждении образования.
Перечислите требования, которые администрация школы может предъявить при проверке поурочных планов учителя?
Проверка поурочных планов относится к процедурам внутришкольного контроля и регламентируется Положением о внутришкольном контроле, разрабатываемом в самом образовательном учреждении.
Согласно письму Минобразования РФ от 01.01.2001 № «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений» проверка деятельности учителя может быть внесена в план внутришкольного контроля в случае:
Планового изучения результатов текущей (промежуточной) аттестации обучающихся;
Необходимости оказания методической помощи учителю вследствие низких результатов письменной проверочной работы , проведенной по тексту предложенному руководителем образовательного учреждения;
Подготовки аттестации образовательного учреждения;
Рекомендуем Вам по всем вопросам нарушения трудового законодательства обращаться в орган управления образованием или государственную инспекцию труда Вашего города.
Как оформляется и оплачивается работа заведующего кабинетом физики? Дело в том, что администрация школы отказывается оплачивать мою работу как зав. Кабинетом, но продолжает исправно требовать выполнения этих обязанностей.
Работа заведующим кабинетом физики не относится к прямым должностным обязанностям учителя физики. Если данный вид работы не зафиксирован в Вашей должностной инструкции, то администрация образовательного учреждения должна с Вашего письменного согласия издать приказ о назначении Вас заведующим кабинетом физики с установлением дополнительной оплаты труда за этот вид деятельности . Размер оплаты труда за заведование кабинетом определяется образовательным учреждением в пределах средств, направляемых на оплату труда, и закрепляется в коллективном договоре , локальном нормативном акте образовательного учреждения.
(На вопросы отвечала юрист, кандидат педагогических наук, начальник отдела Университета Российской академии образования Елена Болотова. Журнал « Народное образование» №7 2006 год.)
Какими инструкциями, письмами или приказами пользоваться при работе с ученическими дневниками?
Руководитель имеет право знакомиться с документацией, дневниками и тетрадями учащихся. Проверка работы учителей с дневниками может строиться по следующим направлениям:
1.Наличие дневника:
Количество учащихся по списку;
Количество дневников на момент проверки.
2. Работа классного руководителя с дневниками:
Выставление текущих оценок;
Выставление четверных оценок;
Контроль за ведением дневника;
Заполнение данных об учителях - предметниках;
Наличие расписания занятий на четверть (полугодие);
Наличие расписания по неделям.
3. Работа учителей- предметников с дневниками:
Выставление текущих оценок;
4. Контроль дневников детей родителями :
Подпись родителей за текущие оценки;
Подпись родителей за четвертные оценки.
Должностная инструкция учителя, разработанная в соответствии с Законом РФ «Об образовании», квалификационной характеристикой учителя, в разделе организация деятельности устанавливает, что учитель самостоятельно организует ведение установленной документации в соответствии с указаниями, оформление классных журналов, журналов факультативных занятий, личных дел обучающихся, дневников обучающихся.
(На вопросы отвечала юрист Любовь. Погребняк. Журнал « Народное
образование» №6 2005 год.)
Сколько полагается дней отпуска учителям, работающим в школе по совместительству?
Постановлением Правительства РФ от 1 октября 2002 г. № 000 «О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам образовательных учреждений» установлена конкретная продолжительность отпуска учителя. Она составляет 56 календарных дней. Причем указанным нормативным правовым актом каких-либо ограничений в зависимости от вида найма (основной или по совместительству) не установлено.
Существуют ли нормативные документы, определяющие режим работы и рабочее время классного руководителя общеобразовательной школы?
Режим рабочего времени, в том числе и классного руководителя, регулируется разделом 4 Трудового кодекса РФ (статьи 91-105),с учетом особенностей установленных статьей 333 ТК РФ. Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. №69 утверждено положение об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений. В соответствии с трудовым законодательством, режим работы классного руководителя определяется локальными актами образовательного учреждения, в котором Вы работаете (правила внутреннего трудового распорядка, коллективный договор , трудовой договор).
Имеет ли право директор образовательного учреждения привлечь к работе в выходные и неработающие праздничные дни?
Согласно статье 113 Трудового кодекса РФ запрещаются работы в выходные и неработающие праздничные дни. Исключительные случаи привлечения работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни.
Работа в выходные и нерабочие праздничные дни запрещается, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Кодексом.
производится с их письменного согласия в случае необходимости выполнения заранее непредвиденных работ, от срочного выполнения которых зависит в дальнейшем нормальная работа организации в целом или её отдельных структурных подразделений.
Привлечение работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни без их согласия допускается в следующих случаях:
1) для предотвращения катастрофы, производственной аварии либо устранения последствий катастрофы, производственной аварии или стихийного бедствия;
2) для предотвращения несчастных случаев , уничтожения или порчи имущества работодателя, государственного или муниципального имущества;
3) для выполнения работ, необходимость которых обусловлена выделением чрезвычайного или военного положения, а также неотложных работ в условиях чрезвычайных обстоятельств, то есть в случае бедствия или угрозы бедствия (пожары, наводнения, голод, землетрясения, эпидемии или эпизоотии) и иных случаях, ставящих под угрозу жизнь или нормальные жизненные условия всего населения или его части.
В других случаях привлечение к работе в выходные и нерабочие праздничные дни допускается с письменного согласия работника и с учётом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации.
Может ли работодатель самостоятельно, применять статью 74 ТК РФ, изменять и дополнять должностную инструкцию, расширять обязанности работников?
Права и обязанности работника в соответствии со статьёй 56 ТК РФ являются существенными условиями трудового договора и могут быть изменены только по соглашению сторон трудового договора и в письменной форме. Изменение существенных условий трудового договора по инициативе работодателя в соответствии со статьёй 74 ТК РФ возможно, но указанная статья связывает возможность их изменения работодателем со строго определёнными причинами: изменение организационных или технологических условий труда. Никакие другие основания не дают право работодателю по своему усмотрению изменять условия трудового договора с работником.
В образовательных учреждениях изменение существенных условий трудового договора по инициативе работодателя может быть связано с изменением количества классов, групп, численности учащихся, количества часов по учебному плану, программам, с введением новой должности, обязанности по которой ранее выполнялись работниками за доплату.
Во втором полугодии в нашей школе проходит предварительное распределение нагрузки на следующий учебный год, составляется черновая тарификационная ведомость , в которой администрация просит расписаться, даже если нагрузка меньше 18 часов. Является ли данный документ письменным согласием на то количество часов, которое указано, или письменное согласие – это заявление работника на имя администрации? Имею ли я право не расписываться в этом документе, чтобы администрация не смогла сослаться на этот документ как на мое письменное согласие?
В данном случае Вас информируют о предстоящем изменении условий труда. Это обязательное требование трудового законодательства (см. ст. 74 ТК РФ). Но это не значит, что предлагаемые Вам условия Вас устраивают, поэтому вы можете в письменной форме указать, с чем Вы согласны, а с чем нет.
Подскажите выход из ситуации: вне урока учащийся (10-й класс) при свидетелях назвал учителя информатики нецензурным словом. Что необходимо предпринять?
Необходимо подать директору школы жалобу на недостойное поведение учащегося в общественном месте, о нарушении устава школы образовательного учреждения. В каждом уставе школы устанавливается норма о достойном, уважительном отношении участников образовательного процесса. Нецензурная речь учащегося в стенах образовательного учреждения может быть расценена как административное правонарушение (ст.20.1. КоАП РФ «Мелкое хулиганство») или как нарушение устава образовательного учреждения. Администрация школы по жалобе работника должна установить все признаки состава конкретного правонарушения учащимся и привлечь его к ответственности за нарушение дисциплины (санкции, указанные в уставе).
Неоднократные грубые нарушения устава школы, зафиксированные в официальном порядке, могут послужить основанием для инициирования процедуры исключения учащегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из данного образовательного учреждения.
Ответственность за нарушение учащимся устава несут и его родители. Основание такой ответственности – не только устав школы, но и заявление родителей о приеме ребенка в образовательное учреждение. Неоднократные нарушения устава школы учащимся не достигшим возраста пятнадцати лет, и отказ родителей принимать участие в воспитании такого правонарушителя позволяют образовательному учреждению воспользоваться помощью органов, занимающихся непосредственно профилактикой правонарушений несовершеннолетних (согласно Федеральному закону от 01.01.2001 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»).
Литература
Журнал «Народное образование»
"Советник в сфере образования", 2008, N
4
Вопрос: Я работаю учителем в школе. У
меня есть методический день, который не
оплачивается. Имеют ли право вызывать меня
на работу в этот день, например, на школьную
олимпиаду, для дежурства по школе, на
совещание? И как это должны
оплачивать?
Ответ: Выполнение
педагогической работы учителями
характеризуется наличием установленных
норм времени только для выполнения
педагогической работы, связанной с
преподавательской работой.
Нормируемая
часть рабочего времени работников, ведущих
преподавательскую работу, определяется в
астрономических часах и включает
проводимые уроки (учебные занятия)
независимо от их продолжительности и
короткие перерывы (перемены) между каждым
учебным занятием, установленные для
обучающихся (в том числе "динамический час"
для обучающихся I класса). При этом
количеству часов установленной учебной
нагрузки соответствует количество
проводимых указанными работниками учебных
занятий продолжительностью, не превышающей
45 минут.
Конкретная продолжительность
учебных занятий, а также перерывов (перемен)
между ними предусматривается уставом либо
локальным актом образовательного
учреждения с учетом соответствующих
санитарно-эпидемиологических правил и
нормативов (СанПиН), утвержденных в
установленном порядке. Выполнение
преподавательской работы регулируется
расписанием учебных занятий.
Положение
об особенностях режима рабочего времени и
времени отдыха педагогических и других
работников образовательных учреждений,
утвержденное Приказом Минобрнауки России
от 27.03.2006 N 69, в п. 2.3 определяет, что другая
часть педагогической работы работников,
ведущих преподавательскую работу,
требующая затрат рабочего времени, которое
не конкретизировано по количеству часов,
вытекает из их должностных обязанностей,
предусмотренных уставом образовательного
учреждения, правилами внутреннего
трудового распорядка образовательного
учреждения, тарифно-квалификационными
(квалификационными) характеристиками, и
регулируется графиками и планами работы, в
том числе личными планами педагогического
работника.
Она включает выполнение
обязанностей, связанных с участием в работе
педагогических, методических советов, с
работой по проведению родительских
собраний, консультаций, оздоровительных,
воспитательных и других мероприятий,
предусмотренных образовательной
программой.
Сюда же относятся
организация и проведение методической,
диагностической и консультативной помощи
родителям (законным представителям),
семьям, обучающим детей на дому в
соответствии с медицинским заключением, а
также время, затрачиваемое непосредственно
на подготовку к работе по обучению и
воспитанию обучающихся (воспитанников),
изучению их индивидуальных способностей,
интересов и склонностей, семейных
обстоятельств и жилищно-бытовых условий.
В другую часть входят периодические
кратковременные дежурства в
образовательном учреждении в период
образовательного процесса, которые при
необходимости могут организовываться для
подготовки к проведению занятий,
наблюдения за выполнением режима дня
обучающимися (воспитанниками), обеспечения
порядка и дисциплины в течение учебного
времени, в том числе во время перерывов
между занятиями.
При составлении
графика дежурств педагогических
работников в образовательном учреждении в
период проведения учебных занятий, до их
начала и после окончания учебных занятий
учитываются сменность работы
образовательного учреждения, режим
рабочего времени каждого педагогического
работника в соответствии с расписанием
учебных занятий, общим планом мероприятий,
другие особенности работы с тем, чтобы не
допускать случаев длительного дежурства
педагогических работников, дежурства в дни,
когда учебная нагрузка отсутствует или
незначительна. В дни работы к дежурству по
образовательному учреждению
педагогические работники привлекаются не
ранее чем за 20 минут до начала учебных
занятий и не позднее 20 минут после
окончания их последнего учебного
занятия.
За выполнение дополнительно
возложенных на педагогических работников
обязанностей, непосредственно связанных с
образовательным процессом,
устанавливается соответствующая
дополнительная оплата труда - за классное
руководство, проверку письменных работ,
заведование учебными кабинетами и др.
В
соответствии с п. 2.4 Положения дни недели
(периоды времени, в течение которых
образовательное учреждение осуществляет
свою деятельность), свободные для
педагогических работников, ведущих
преподавательскую работу, от проведения
учебных занятий по расписанию, от
выполнения иных обязанностей, регулируемых
графиками и планами работы, педагогический
работник может использовать для повышения
квалификации, самообразования, подготовки
к занятиям и т.п.
В.Д.Соколова
Консультант
Управления экономики и
финансов
Федерального агентства по
образованию,
консультант-эксперт
Издательского Дома "Советник бухгалтера"
Подписано в печать
25.07.2008
